内容正文:
有趣的化学
有用的化学
化学与生活息息相关
在抗山新过州炎疫情的过中,“84”消毒液立了汗马功男,它是一利以次氯酸
为主要成分的含氯消毒剂。那么,如何生*“84”消毒液呢?其主要原料米自何处?发
生利类型的化学反应?
84消毒液
专题3
据报道中国的“奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底,标志着我国具有了进人
界海洋最深处开展科学深素和研究的能力,这是我国深海科我探索道路上的重
要里程碑。深海资源是木米资源,深海开发决定着人类的明天和国家的繁哭。海
洋资源中除了我们比较熟悉的钠、镁、氯、溴、碘等心素,还有郴些重要的矿物?如
何进行开发?
从海水中获得的化学物质
锡镁美
有规律的化学
发展中的化学
素养是创新的源头活水
关注物质的元素组成,基」核心元素认识物质性质,包
括分析物质类别以及依据核心元素的化合价推断物质的氧
与
宏观辨识
化性或还原性。认识元素在物质中可以具有不同价态,可
微观探析
通过氧化还原反应实现含有不同价态同种元素物质的相互
转化
变化观念
发展对化学反应实质的认识,知道酸碱盐在水溶液中
与
的反应是离子反应:知道氧化还原反应的实质是电子转移,
平衡思想
可以通过氧化还原反应实现物质转化
证据推理
从物质及其变化的事实提取证据,构建离子反应、
与
氧化还原反应等核心概念,初步建立基于物质类别和氧
模型认知
化还原角度认识物质性质的思维模型
与科学探究
能从物质类划、元素价态的角度,依据复分解反应和
氧化还原反应原现,预测物质的化学性质和变化,设计
创新意识
实验进行初步验证,并能分析、解释有关实验现象
能说明常见元素及其化合物的应用(如含氯消毒剂等)
科学态度
对补会发展的价值、对环境的影响:能有意识运用所学的
社会责任
知识或寻求相关证据参与补:会性议题的讨论(如海水资源
的应用)
46
XINKECHENG XUEAN专题3从海水中获得的化学物质
第一单元氯气及氯的化合物
第1课时氯气及氯的化合物
[四]习内容1
落实必备知识一散点知识系统化
(一)氯气的制备
,浓盐酸
[微点拨]
氯气的实
实验装置
二氧化锰只与浓盐酸
加热生成氯气,若为稀
验室制法
N:aOI溶液
盐酸或者不加热,反应
反应原理
MnO,+4HCI(浓)△
将无法进行。
随笔:
直流电源
模拟实
一石墨棒
验装置
铁
电解饱和
饱和食盐水
氢氧化钠深液
氯气的工
食盐水
b管导出的气体呈
色;向左端U形管中,滴
业制法
实验现象
加1~2滴酚酞,溶液变
反应原理
2NaC1+2H,0遵电
以电解饱和食盐水为基础制取氯气、烧碱等产品的工业称为氯碱
氯碱工业
工业
(二)氯气的性质及应用
物理
是
性质
种
色,有刺激性气味的有毒气体
微拓展]
“烟、雾、气”
与Na:CL2+2Na—2NaCl,产生
对实验现象进行描述时
与金属
根据生成物状态的差异
与Fe:
,产生
烟
可描述为烟、雾、气;固体
的反应
点燃
小颗粒分散到空气中,描
与Cu:Cu+Cl2
CuCl2,产生棕
述为烟;小液滴分散到空
与非金属
点燃
气中,描述为雾;气体从
(H2)的反应
与H2:H2+CL2
或充照2HC1
溶液中或固体表面产生,
化学
描述为气。
C12十H2O
性质
[微规律]
与水的反应
次氯酸:有
作用,能杀菌消毒。不稳定易分解,分解的化学
氯气和变价金属铁或
方程式为
铜反应时,生成高价氯
化物氯化铁和氯化铜。
与NaOH反应
制漂白剂的化学方程式:
微点拔]
与碱的反应
在化学方程式中,一
与Ca(OH)2反应
制漂白粉化学方程式:
表示在相同条件下该
2Cl2 +2Ca(OH),-
-CaCl2 +Ca(CIO)2+2H2O
反应既能向正反应方
向进行,又能向逆反应
用途
可用于消毒,制造盐酸、漂白剂、农药等,广泛应用于合成聚氯乙烯、制备药物、冶方向进行,这种化学反
金及染料工业等各个领域
应叫作可逆反应。
了47
|SJ化学必修第一册|xiNKECHENG=XUEAN
i凸点学习内容∠强化关键能力一新知学习个性化
—[新知探究(―)]∠学而悉
_______的实验室制法尾气处理时,能否用水或澄清石灰水代替NaOH
—[理解与辨析能力]一⋮吸收尾气?
[发展认知]
1.试剂的选择
通常选用浓盐酸和具有强氧化性的物质
(MnO_2,KMnO_4等)来制取,如:
MnO_2+4HCl(浓)二-MnCl_2+Cl_2个+2HxO
2KMnO_4+16HCl(浓)—2KCl+2MnCl_2+[跟踪训练]
5Cl,↑+8H2O
2.仪器装置
1.下列关于氯气的实验装置能达到实验目的或
(1)装置特点:固十液→气。实验效果的是
(2)主要仪器氯气—→一―氯气—一些~
铁架台(带铁圈),酒精灯,石棉网、分液漏
斗(A)、圆底烧瓶(B),洗气瓶(C,D),