2-2 昼夜交替现象（课件）六年级上册科学教科版

2.2 昼夜交替现象 教科版 六年级上册 聚 焦 太阳东升，白昼开始；太阳西落，黑夜降临……昼和夜不停地交替出现。昼夜交替是地球上最常见的现象，它是如何产生的呢？ 假如地球是透明的，有昼夜之分吗？ 假如地球本身会发光…… 假如太阳光在同一时间能把整个地球都照亮…… 说一说： 为什么地球上会有昼、夜之分呢？ 太空中拍摄的地球 地球自身不发光，也不透明，太阳在同一时间只能照亮地球的一半 ，产生昼和夜。 归纳形成昼夜的原因 太 阳 平 行 光 线 黑夜 白天 晨昏线 说一说： 昼夜交替的周期是多长？ 为什么昼、夜会不断的交替呢？ 地球、太阳怎样运动会造成昼夜交替现象呢？ 地球不动， 太阳围着地球公转 太阳不动， 地球围着太阳公转 我的假说 （用线条、箭头表示运动关系） 我的判断 （能否产生昼夜交替现象） 我的发现 ☀ ● ☀ ● ☀ ● ☀ ● 地球不动，太 阳绕地球公转 地球自转 模拟实验法 观察模拟对象的特点 选择相应的材料： 用__________________模拟地球； 用__________________模拟太阳。 探 索 地球仪、乒乓球 手电筒、点燃的蜡烛 探索二：模拟实验，检验假设 明确实验目标 验证假设是否能产生昼夜交替 明确判断标准 同一个地方，被手电筒照亮和不被照亮交替出现 实验方法 一生拿手电筒照地球模型，并模拟太阳运动特点； 一生转地球模型，并模拟地球运动特点。 记录结果 实验记录： 假设① 假设② 假设③ 假设④ 地球不动，太阳围着地球转 太阳不动，地球围着太阳转 地球自转 地球围着太阳转，同时地球自转 √ √ √ √ 通过模拟实验，能够证明我们的假设吗？我们是根据什么来判断地球模型上出现的昼夜交替现象的？ 能。手电筒的光打在地球模型上，可以看到地球模型上亮、暗的位置不断变化，对应昼夜交替现象。 研 讨 我们该如何进一步来确认哪一种假设是正确的呢？ 当“地球不动，太阳围绕地球转”时，地球上有昼夜交替，但是太阳要绕地球一圈，才会发生一次昼夜交替。 太阳离地球1.5亿千米，太阳运行的速度是250千米/秒，科学家推算太阳绕地球一圈要花大约43天，这显然是不符合实际情况的。