Unit 3 Lesson 16 How Can We Go To Beijing（教案）冀教版（三起）英语五年级上册

Lesson16 How Can We Go to Beijing? 设计思路： 本单元的主题与学生的实际生活紧密联系，因此教师在课堂中应创设真实的语言情景，让学生在情景中理解语言、学习语言、以提高学生的语言运用能力。五年级学生已经掌握了一定的听、说、读、写技能，能借助图片，看懂和读懂简单的短文，并能在教师的帮助下表演课文对话内容。本节课教师采取让学生讨论选择哪种交通工具去北京的环节，鼓励学生尝试用英语表达自己的见解，从而调动学生参与的积极性。并通过小组练习创编对话，锻炼学生口语表达能力。 教学背景分析： 本单元以旅行为话题，整个单元以描述北京、邀请同伴去北京、谈论交通方式、以及制定旅行计划为主线和载体，学习和训练含有形容词great 的陈述句、情态动词may 引导的一般疑问句及其回答，how 引导的特殊疑问句的用法。 本节课围绕选择去北京的方式为话题讨论和学习How do we go to Beijing? 并引出和学习交通工具train、plane以及形容词fast、slow. 教学目标： 1、认读并运用单词train, plane, fast，slow 2、理解句子“How far is it from____ to____? It’s ____ kilometers.” “Let’s go to _____ by _____. Let’s take a _____.”，并积极运用所学句子表达和交流。 3、分角色有感情地朗读课文，积极尝试运用所学单词和句子自编对话 4、培养学生在学习中乐于参与、积极合作、主动请教的情感态度 重点、难点： 　 能听说认读并运用词汇train, plane, fast，slow，尝试用句子“Let’s go to _____ by _____. Let’s take a _____.”，介绍出行的交通方式。 教学准备： PPT 教学过程： 一、Greeting(5minutes) Hello, everybody. How are you today? -I’m fine, and you? -I’m good. Let’s begin our class. First, Let’s enjoy a Number Song. Then tell me “What’s your lucky number?” or “What