任务组八　仿用、选用、变换句式，扩展语句、压缩语段-（教师word）2022新教材新高考语文【赢在微点】大一轮复习顶层设计

任务组八　仿用、选用、变换句式，扩展语句、压缩语段 ——全面审清题干，严格规范要求 剖微析精，“训练点”与“能力点”挂钩 微视角·大考场 句式、扩展、压缩考查三题型　 题型一 扩展语句 1.(2020·天津高考)在某校读书交流活动中，有同学说“我就读不进《红楼梦》”，有同学说“我就不爱读《三国演义》”，还有同学说“《论语》读起来才没劲呢”。请针对此现象，任选上述三本书中的一本，结合小说情节或《论语》名句，谈谈如何“走进经典”。要求100字左右。 答：_______________________________________________ ___________________________________________________ 解析　首先分析名著阅读存在的现象，如“读不进”“不爱读”“读起来没劲”，之所以会如此，与书籍的特点有关，如《红楼梦》《三国演义》，这两本大部头作品，情节复杂，人物众多，人物性格各异，如《论语》，因为是文言文，所以存在语言上的障碍，同时《论语》中的语言非常精炼，语义丰富，需要学生耐下心来体会这些名言的内涵。 答案　《红楼梦》中“滴翠亭杨妃戏彩蝶”，写出了宝钗的青春之美。大如团扇的一双蝴蝶，引得宝钗取出扇子，向草地扑下来。宝钗被蝴蝶引得蹑手蹑脚，香汗淋漓，娇喘细细。这个情节里，宝钗不再是那个稳重识大体的宝钗，而是呈现出女孩的青春之美。经典里的艺术形象散发着恒久的艺术芬芳，值得我们去探寻，去汲取其中的营养。 《论语》中“不患人之不己知，患不知人也”，大意是不要担心别人不了解自己，只要担心自己不了解别人。这段话是孔子传授给我们的为人处世之道，正因为知人不易，人们不被理解或者被误解的情况就很普遍。但是推己及人，君子更应该站在他人的立场上考虑问题。经典给我们智慧。 《三国演义》中的桃园三结义。在涿郡张飞庄后那花开正盛的桃园，备下乌牛白马，祭告天地，焚香再拜，结为异姓兄弟，不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。义薄云天的三兄弟在开满桃花的春天启动了开挂的人生。而“义”字几乎贯穿在我们生活的方方面面。经典离我们并不遥远。 题型二 压缩语段 2.(2020·新高考Ⅰ卷)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。 总部位于日内瓦的世界经济论坛2020年6月3日发布新闻公报宣布，第51届世界经济论坛年会将于2021年1月举行，年会主题为“世界的复兴”。新闻公报介绍，“世界的复兴”这一目标将致力于共同迅速地建立起世界范围内经济和社会体系的基础，以塑造一个更加公平，更可持续和更具韧性的未来。届时，年会将以线下和线上两种方式进行。世界经济论坛将和瑞士政府一道，确保会议安全。 答：_______________________________________________ ___________________________________________________ 解析　概括时要注意时间、地点、事件，原文“总部位于日内瓦的世界经济论坛2020年6月3日发布新闻公报宣布”，可概括出“2020年6月3日，世界经济论坛宣布”；“第51届世界经济论坛年会将于2021年1月举行，年会主题为‘世界的复兴’”，可概括出“第51届论坛年会将于2021年1月”“主题为‘世界的复兴’”；原文“届时，年会将以线下和线上两种方式进行。世界经济论坛将和瑞士政府一道，确保会议安全”，可概括出“以线下和线上两种方式举行”。 答案　示例：①2020年6月3日，②世界经济论坛宣布，③第51届论坛年会将于2021年1月，④以线下和线上两种方式举行，⑤主题为“世界的复兴”。 题型三 仿用、选用、变换句式 3.(2018·全国卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。 材料： 奋斗　团结　梦想 建强国谋复兴　御外侮卫家国　脱贫困奔小康 垦田拓海　开天辟地　守望相助　抗灾治水　逐日奔月　同舟共济 答：_______________________________________________ ___________________________________________________ 解析　例句的特点比较明显，就是由前面的事例得出最后中国人民的精神。结合材料中的“奋斗、团结、梦想”可知，这是指三种精神，将下面的材料归结到对应的精神即可。奋斗：脱贫困奔小康、垦田拓海、抗灾治水；团结：御外侮卫家国、守望相助、同舟共济；梦想：建强国谋复兴、开天辟地、逐日奔月。最后结合例句，组织答案即可。 答案　示例一：垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。 示例二：同舟共济、守