第2单元 第7课 课时1 记录包身工悲惨生活,理解报告文学新闻性(课件PPT+Word教案)-【步步高】2024-2025学年高二语文选择性必修中册教师用书(统编版)

2025-04-18
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修中册
年级 高二
章节 第7课 包身工/夏衍
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.96 MB
发布时间 2025-04-18
更新时间 2025-04-18
作者 山东金榜苑文化传媒有限责任公司
品牌系列 步步高·学习笔记
审核时间 2025-04-18
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来源 学科网

内容正文:

苦难与新生·中国革命传统作品研习 第二单元 包身工 第7课 知识铺垫 1.作者知识 夏衍(1900—1995),原名沈乃熙,现代著名剧作家、电影艺术家、社会活动家。早年参加五四运动,从学校毕业后留学日本,留学期间读《共产党宣言》等马克思著作,并接触日本共产党,参加日本工人运动和左翼文化运动。1927年回国,同年加入中国共产党。1929年同鲁迅等人筹建中国左翼作家联盟,后发起组织中国左翼戏剧家联盟。先后任《救亡日报》总编辑、重庆《新华日报》代总编辑等。中华人民共和国成立后,历任文化部副部长、全国文联副主席等职。长期致力于民族文化事业、对外文化交流工作,为中国戏剧、电影事业作出重要贡献。 著有报告文学《包身工》,剧本《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》等,据同名小说改编的电影剧本《林家铺子》《祝福》等。 2.背景知识 20世纪30年代,旧社会农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下渐渐破产,东部沿海地区大批破产农民涌向城市,为帝国主义的经济侵略提供了廉价的劳动力;靠近上海的苏北地区,每年都有大批无法生活的农家女子被诱骗到上海当包身工。为了避免成年工人罢工的威胁和榨取更多的利润,日本资本家就更大量地雇用包身工来代替普通的劳动者。包身工没有人身自由,受资本家和包工头的双重剥削。 本文反映的是20世纪30年代上海纺织厂里包身工的情况,是作者在1935年经过几个月的实地考察之后写出来的,于1936年春发表在“左联”机关刊物《光明》创刊号上。 3.知识链接——报告文学 报告文学是文学体裁的一种、散文的一类,是文艺通讯、速写、特写、采访报告等的总称,是文学创作中的“轻骑兵”。可以写人,可以写事,也可以写问题。是一种在真人真事的基础上塑造艺术形象,以文学手段及时反映现实生活的文学体裁。 报告文学的基本特征:新闻性、文学性、政论性。 新闻性:报告文学含有新闻报导的特点,不仅具备时效性,而且具备新闻报导意义上的真实性。 文学性:通过选择提炼,在保证真实性的前提下突出反映对象的典型意义,形象化地加以表现,并体现出作者的思想情感倾向,从而使之具有较高的可读性、感染力和说服力。如注重选材的生动、形象,布局的精巧等。 政论性:报告文学的灵魂。政论性具体表现为画龙点睛式的议论性语言。这种议论,是在形象记叙和描写的基础上、在强烈感情支配下的论断。 4.读准字音 (1)蓬头(   ) (2)褴褛(   ) (3)簿子(  ) (4)籼米(   ) (5)莴苣(  ) (6)搽粉(  ) (7)蹒跚(   ) (8)锭壳(  ) (9)谄媚(   ) (10)骷髅(   ) pénɡ lán lǚ bù xiān wō chá pán shān dìnɡ chǎn kū lóu 记录包身工悲惨生活, 理解报告文学新闻性 课 时 1 学习目标 1.梳理事件叙述脉络和背景内容。 2.理解报告文学新闻性的特点。 课前微语 《夏衍谈〈包身工〉》中说,其实,20年代后期,夏衍就着手收集包身工素材了,直到1936年才完成,前后历时达十年之久。1927年开始,他从认识的一些在纱厂工作的朋友和组织工人运动的同志口中,了解到包身工制度和他们的遭遇,他觉得非把这个地狱揭开不可。为了看到包身工们早出晚归的上下班的生活,夏衍足足打了两个月的“夜工”,每天半夜三点来钟起身,走十几里路到包身工们上班的杨树浦,混身于其中。这两个月,他比较详细地观察到了包身工们非人的生活。他把调查到的材料,不带虚构,如实地写成了《包身工》。 活动一 1.包身工是旧社会工厂中实行的一种定期卖身的雇佣制度。细读关于“芦柴棒”的描写,完成下列人物卡片。 筛选信息,把握基本事实 “芦柴棒”人物卡片 绰号 ① 性别 女 来历 ② 芦柴棒、猪猡、娼妓等 贫困农村少女 “芦柴棒”人物卡片 工作单位 上海东洋纱厂 工作时间 ③ 劳动待遇 ④______________(不及男工的三分之一) 居住条件 ⑤ 长达12小时以上 每天三角八分 十六七个人挤在一起,鸽子笼一般的房屋 2.阅读全文,把“不带虚构”“如实”的材料在课文中标注出来。根据这些材料,制作一张《包身工一天作息时间表》,概括包身工的悲惨生活状况。 包身工作息时间 包身工生活状况 4∶15 起床 ① 蓬头、赤脚、衣衫褴褛、睡眼惺忪;七尺阔、十二尺深的工房;充满汗臭、粪臭和湿气的空气;充斥威势的喊声。 包身工作息时间 包身工生活状况 4∶30 早餐 ② 5∶00 上工 ③ 18∶00 放工 ④ 每天两粥一饭,几乎没有菜吃;吃的是较少的籼米、锅焦、碎米和较多的豆腐渣;四散地蹲伏或者站立在路上和门口。 没有自由;面临着音响、尘埃和湿气三大威胁;面对殴打、罚工钱和“停生意”的罚规。 被搜身;被随意打骂惩罚;静寂得像死一般的黑夜。 活动二 了解背景材料,把握历史过往 3.新闻作品除了叙述新闻事实,还会交代一些背景材料。请结合调查内容和与包身工有关的背景材料,填写下表并思考回答问题。 (1) 包身工的来历 乡下或灾荒区域的女孩 招揽包身工的手段 ① 包身工制度产生的原因 ② 包身工制度发展膨胀的原因 ③ 包身工的命运结局 ④ 哄骗她们的父母签下“包身契” 因日军的侵略,农村破产,这些女孩子生活困苦不得不出去谋生;“带工”老板为了从中渔利极力促成 可靠、安全、廉价,获得巨大的利益;纱厂数量急速增加 能够做满三年期限的不到三分之二;衰弱到不能走路还要工作,直到死亡 (2)思考:从上表中我们可以看到当时怎样的社会现状?形成包身工制度的根源是什么? 答案 ①社会现状:帝国主义的经济侵略加速了中国农村的破产,再加上农村遇上水旱等自然灾害,底层民众无以为继,大量劳动力流入城市。帝国主义和封建残余势力勾结起来拼命压榨剥削中国的底层民众。 ②根源:半殖民地半封建的反动统治。 4.在这篇报告文学中,作者插叙这些背景材料有什么效果? 答案 ①结构上:这些背景材料与主线相互交织,构成一个现实场面与背景材料相交织的叙事网络,将头绪纷繁的材料组织成一个统一严密的整体。 ②内容上:这些材料客观真实地补充叙写了包身工制度形成和发展的历史,加深了读者对这段历史的了解,与主线内容相映,唤起人们更加深切的同情。 ③思想主旨上:背景材料挖掘了包身工这一罪恶制度产生的社会根源 ——半殖民地半封建的反动统治,与主线内容同频共振,共同揭露了帝国主义、资本家、“带工”老板等诸多压迫者的丑恶嘴脸,表达了对包身工的深切同情,愤怒地批判了帝国主义和买办势力残酷剥削中国工人的罪行,呼唤光明的到来。 活动三 分析文体特征,书写时代感悟 5.《包身工》中用到的材料极为丰富,可以分为两类:一类是新闻事实,一类是背景材料。作者是如何安排材料,并使两个方面的内容有机地融合在一起的?请简要分析。 答案 ①结构上,文章采用双线交织的结构,用分散穿插的办法安排思路,结构分明,主线清晰。主线以时间为线索,围绕包身工一天的生活和做工来组织材料,副线为包身工制度的背景材料和作者的议论,这样把具体生动的描写和精辟的说明、议论交织在一起,相互补充,层层推进。既从纵的方面展示出包身工的悲惨生活境况,又从横的方面说明了包身工制度的产生、发展及后果;既揭露了中国封建势力的凶残本性,又控诉了帝国主义的强盗行径,从而使作品主线突出,穿插有致,增强了文章的说服力。 ②词句上,在叙述一些新闻事实之后,会用一些转折性的词句,再引入一些背景材料,这样使得衔接自然流畅。比如文章在写四点一刻被骂为“猪猡”的包身工起身的情景之后,就以“但是,她们正式的名称却是‘包身工’”一句作为过渡,写这些乡下姑娘是如何被“带工”老板骗到城里来的;文章在介绍了包身工吃粥的情景后,就用“廉价的机器”来衔接,引出了日本资本家特别愿意雇用包身工的原因,对包身工受剥削、受压榨的情况做了具体、详细的介绍。 $$ 第7课 包身工 1.成语积累(根据解释,填写成语) (1)(      ):向来不认识。 (2)(      ):形容统治者掌握生死、赏罚的大权。 (3)(      ):外面攻打,里面接应。 (4)(      ):用不着想,形容说话做事迅速。 (5)(      ):形容纵横杂乱。 答案 (1)素不相识 (2)生杀予夺 (3)里应外合 (4)不假思索 (5)横七竖八 2.关于“斗争”的名言 (1)中华民族的各族人民都反对外来民族的压迫,都要用反抗的手段解除这种压迫。 ——毛泽东 (2)不参加变革社会的斗争,理想永远是一种幻影。——吴运铎 (3)你们应当永远对于世界上任何地方的任何非正义的事情,都能产生最强烈的反感,这是一个革命者的最宝贵的品质。——格瓦拉 (4)一切真正美好的东西都是从斗争和牺牲中获得的,而美好的将来也要以同样的方法来获取。——车尔尼雪夫斯基 (5)医治罪恶的正确方法是和它进行斗争。——泰戈尔 夏衍的魅力 王 蒙 在大六部口那个漂亮的四合院和陈设简陋乃至寒酸的房间里,我们从来只谈国家、世界、文艺大事。我说:“上星期三,报纸上有一篇重要的报道……” 他说:“噢,不是星期三,是星期四。” 我为他的水晶般的清晰吓了一跳。因为他是夏衍,比我大三十四岁,他加入中国共产党的时候距离我出生人世还有七年。 他永远是那么敏捷,条理,言简意赅,不打磕绊,不模糊吞吐,不哼哼哈哈,节奏分明而又迅疾,应对及时而又一针见血。他的这些特点使你不相信他是一个九十多岁的人。 如果是第一次见面,你也许会为他的瘦削而吃惊,他这个人也像他的思想、语言一样,删除了一切枝蔓铺排,只留下提炼到最后的精粹。据说他从来没有达到过50公斤,在他的生命晚期,他大概只有30公斤体重。 然而,他总是明白透彻,一清见底。 他当然是绝对的前辈,然而他从来不摆前辈的谱。他早就担任高级领导职务了,然而他从来不拿哪怕是一点点官架子。说起待遇,他说50年代有一回他出差到某市,当地按照他的级别给他安排了房间,“那房间大得太可怕。”他说的时候似乎还“心有余悸”。80年代初期,有一次邓友梅同志称他与另一位担任领导职务的老作家为“首长”,他立即打断,说:“不要叫首长。” 他真诚待人,渴望接收新的信息,对一切新的知识、新的动向感兴趣,而且像青年人一样的幽默,在这方面,他永远不老。 我第一次听他讲话是他在第四次文代会上致闭幕词。与一些官样文章不同,夏老语重心长地讲了反封建与学科学,字字出自肺腑,字字是毕生奋斗经验的结晶,寄大希望于年轻人,令人感奋不已。 华艺出版社1990年出版了一个《当代名家新作大系》。出版社领导要我求夏公给写个序。考虑到夏公的高龄,我起草了一个提纲供他参考。夏公给我写了一封信,说是各人文章写起来风格不同,捉刀的效果往往不好,他无法使用我代为起草的提纲,他自己一笔一画地另外写了颇有见地而又清澈见底的序言。他还对一个我们都很熟悉的朋友说:“按王蒙的那个提纲去写,人家一看,就是王蒙的文章么,怎么会是夏衍写的呢!”就这样,他老人家把我的提纲“枪毙”了。但可能是为了“安慰”我,他声称他的序言里已经吸收了我的提纲。我也就假装得到了安慰和鼓励,心中暗暗为老人喝彩叫绝。 大六部口住所的院落里,有两棵丁香树,一紫一白。1990年开花时节,我去赏花,打从年轻时候我就喜欢丁香。夏老那天也高兴,扶着拐杖出来看花,看小猫在房上跑,他还兴致勃勃地说是它也喜欢石榴花。那场面很像是一幅水墨“新春行乐图”。 人老到一定程度,会有一种特殊的美:那是无限好的夕阳,个性已经完成,是非了如指掌,经验与学识博大精深,知止有定,历尽沧桑,个人再无所求,无欲则刚,刀枪不入,超脱俗凡,关注人生,原谅一切可以原谅的人和事,洞悉一切花拳绣腿,既带棱带角,又含蓄和解。一语中的,入木三分,一言一笑都那么有锋芒,有智慧,有分量,有原则,有趣味,而又适可而止。 今年元月初,我最后一次在他清醒的时候看望他。我们谈论的是社会治安问题与《人民日报》刊登的胡绳同志的文章《马克思主义是发展的》。那天他精神很好,坐在椅子上谈笑风生。说曹操曹操就到,说着说着胡绳同志进病房来看望夏公了。据说那是夏公去夏病情不好住院以来情况最好的一天。 倒数第二次与夏公(昏迷前)的见面是去年11月底。他那天十分疲劳,静卧在病床上。他已经卧床数日了。见此情况我稍事问候便起身告辞,以免打搅。夏公平躺着衰弱地说: “有一个担心……” 我连忙凑过去,以为他有什么话要告诉我。 他继续说:“现在从计划经济转变成为市场经济,而我们的青年作家太不熟悉市场经济了。他们懂得市场么?如果不懂,他们又怎么能写出反映现实的好作品来呢?” 我感到惊讶。在卧床不起的情况下,夏公关心的仍然是中国的文学事业。 他的离去也是颇有自己的独特风格。1995年1月21日,他清晨起来吃早饭的时候就感觉不好,发了点脾气,摔了一样器皿。于是他自觉不对头,找了子女来,从容地、周到地、得体地吩咐了后事。他说,在他95岁生日的时候有关方面搞的活动,对于他有一个评价,除去溢美的水分,他自己还是满意的。他希望自己走了以后,不搞什么活动,把骨灰撒到他的家乡——浙江——钱塘江里。谈到料理后事的时候,他还提到了陈荒煤与王蒙的名字。两个小时以后,他昏迷过去,从此再没有苏醒过来,直到春节休假过后上班的第二天,他溘然长逝。他一辈子清清白白,走也是清清白白地走了的。(有删改) 赏析 作者选取夏衍生活中极其微小且零碎的片段,为我们展现了一位年高而才思敏捷、位重而平易近人、临危而关注国事、德高望重的大家。文章所选事例看似闲笔,实则力拔千斤,正是这洗净铅华、抛开名利,在最自然的生活中彰显出来的人性的光辉,才能称得上“魅力——真正能打动人的力量”。 1.课内素材 适用主题 良心、责任、真实的力量、正义的力量等。 运用示例 有人说:“沉默是金。”我却不认同,人生于世,当沉默的时候就沉默,当发声的时候,就要勇敢发声。有的时候,正如鲁迅所说:“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。”面对不义之事,选择沉默,无异于纵容,甚至是做了坏人的帮凶。正因为如此,我们需要更多勇敢的人站出来,为这社会注入浩然正气。当年嵇康不愤吕巽之举,甘冒杀头的风险为吕安发声,坦荡无畏之胸怀令人敬仰;夏衍得知包身工遭受非人的待遇,潜入纱厂,写下文章为这群苦难的女孩发声,将她们炼狱般的生活公之于世,引发社会的广泛关注。在这些时刻,只有选择勇敢发声的人多一些,再多一些,我们的身边才能多一些温暖,多一些光亮。 2.时新素材 飒!她们披上警服,用青春为人民服务 刚从警校毕业的“挡刀女孩”崔译文有了新身份——宁波市公安局高新分局的一名警察。 2019年,面对利刃,舍身保护同学的崔译文为大家所熟知,她的勇敢刻在那一夜的舍己为人里,她的担当写在那一句“我是军人的孩子”中。 “中国好人”“全国道德模范”“全国见义勇为英雄”,收获荣誉的崔译文在这一过程中认识了来自全国各地、各行各业的道德模范和英雄,受到感染的她确立了成为一名人民警察的志向,并通过努力,最终得偿所愿。 与此同时,同为警局新秀的“00后”女警易文钦,正在湖南省长沙市公安局中任职联络员,每日要接打上百个报警电话。 在跨年夜,刚刚为狂欢人群散去而松一口气的易文钦接到一个十万火急的报警连线,电话那端的报警人因感情受挫,意欲轻生。 面对这一情形,易文钦竭尽所能,一边安抚报警人的情绪,一边调度警力寻找报警人,终于在易文钦的不懈努力下,报警人成功脱险。彼时,易文钦的后背已被汗水浸湿。 两个年轻的女孩,虽然身处不同的地方,却因为相同的信仰,做出了同样的选择。 崔译文说:“刀疤是我勇敢的勋章,警服是我坚定的选择。我是军人的孩子,也是人民警察。” 易文钦说:“能感受到人民群众对公安机关的信赖,再辛苦都是值得的。” 像崔译文和易文钦这样的青年女警还有许多,初入职场的她们,踏入警局,披上警服,倾注青春,只为人民,不负芳华。 适用主题 青年力量、女性力量、青春无悔、为人民服务等。 运用示例 “挡刀女孩”崔译文身披警服为民服务,“00后”女警易文钦不舍昼夜传递警情。鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知。这些青春正盛的女孩们是阖家欢喜的托举者,安居乐业的守护者。为服务人民,她们面对重责挺身向前;为挽救生命,她们面对困境慷慨以赴。此般勇锐气贯长虹,实属巾帼不让须眉。 1.作者知识 夏衍(1900—1995),原名沈乃熙,现代著名剧作家、电影艺术家、社会活动家。早年参加五四运动,从学校毕业后留学日本,留学期间读《共产党宣言》等马克思著作,并接触日本共产党,参加日本工人运动和左翼文化运动。1927年回国,同年加入中国共产党。1929年同鲁迅等人筹建中国左翼作家联盟,后发起组织中国左翼戏剧家联盟。先后任《救亡日报》总编辑、重庆《新华日报》代总编辑等。中华人民共和国成立后,历任文化部副部长、全国文联副主席等职。长期致力于民族文化事业、对外文化交流工作,为中国戏剧、电影事业作出重要贡献。 著有报告文学《包身工》,剧本《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》等,据同名小说改编的电影剧本《林家铺子》《祝福》等。 2.背景知识 20世纪30年代,旧社会农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下渐渐破产,东部沿海地区大批破产农民涌向城市,为帝国主义的经济侵略提供了廉价的劳动力;靠近上海的苏北地区,每年都有大批无法生活的农家女子被诱骗到上海当包身工。为了避免成年工人罢工的威胁和榨取更多的利润,日本资本家就更大量地雇用包身工来代替普通的劳动者。包身工没有人身自由,受资本家和包工头的双重剥削。 本文反映的是20世纪30年代上海纺织厂里包身工的情况,是作者在1935年经过几个月的实地考察之后写出来的,于1936年春发表在“左联”机关刊物《光明》创刊号上。 3.知识链接——报告文学 报告文学是文学体裁的一种、散文的一类,是文艺通讯、速写、特写、采访报告等的总称,是文学创作中的“轻骑兵”。可以写人,可以写事,也可以写问题。是一种在真人真事的基础上塑造艺术形象,以文学手段及时反映现实生活的文学体裁。 报告文学的基本特征:新闻性、文学性、政论性。 新闻性:报告文学含有新闻报导的特点,不仅具备时效性,而且具备新闻报导意义上的真实性。 文学性:通过选择提炼,在保证真实性的前提下突出反映对象的典型意义,形象化地加以表现,并体现出作者的思想情感倾向,从而使之具有较高的可读性、感染力和说服力。如注重选材的生动、形象,布局的精巧等。 政论性:报告文学的灵魂。政论性具体表现为画龙点睛式的议论性语言。这种议论,是在形象记叙和描写的基础上、在强烈感情支配下的论断。 4.读准字音 (1)蓬头(  )      (2)褴褛(  )(  ) (3)簿子(  ) (4)籼米(  ) (5)莴苣(  ) (6)搽粉(  ) (7)蹒跚(  )(  ) (8)锭壳(  ) (9)谄媚(  ) (10)骷髅(  )(  ) 答案 (1)pénɡ (2)lán lǚ (3)bù (4)xiān (5)wō (6)chá  (7)pán shān (8)dìnɡ (9)chǎn (10)kū lóu 课时1 记录包身工悲惨生活,理解报告文学新闻性 学习目标 1.梳理事件叙述脉络和背景内容。2.理解报告文学新闻性的特点。 《夏衍谈〈包身工〉》中说,其实,20年代后期,夏衍就着手收集包身工素材了,直到1936年才完成,前后历时达十年之久。1927年开始,他从认识的一些在纱厂工作的朋友和组织工人运动的同志口中,了解到包身工制度和他们的遭遇,他觉得非把这个地狱揭开不可。为了看到包身工们早出晚归的上下班的生活,夏衍足足打了两个月的“夜工”,每天半夜三点来钟起身,走十几里路到包身工们上班的杨树浦,混身于其中。这两个月,他比较详细地观察到了包身工们非人的生活。他把调查到的材料,不带虚构,如实地写成了《包身工》。 活动一 筛选信息,把握基本事实 1.包身工是旧社会工厂中实行的一种定期卖身的雇佣制度。细读关于“芦柴棒”的描写,完成下列人物卡片。 “芦柴棒”人物卡片 绰号 ① 性别 女 来历 ② 工作单位 上海东洋纱厂 工作时间 ③ 劳动待遇 ④____________________(不及男工的三分之一) 居住条件 ⑤ 答案 ①芦柴棒、猪猡、娼妓等 ②贫困农村少女 ③长达12小时以上 ④每天三角八分 ⑤十六七个人挤在一起,鸽子笼一般的房屋 2.阅读全文,把“不带虚构”“如实”的材料在课文中标注出来。根据这些材料,制作一张《包身工一天作息时间表》,概括包身工的悲惨生活状况。 包身工作息时间 包身工生活状况 4∶15 起床 ① 4∶30 早餐 ② 5∶00 上工 ③ 18∶00 放工 ④ 答案 ①蓬头、赤脚、衣衫褴褛、睡眼惺忪;七尺阔、十二尺深的工房;充满汗臭、粪臭和湿气的空气;充斥威势的喊声。②每天两粥一饭,几乎没有菜吃;吃的是较少的籼米、锅焦、碎米和较多的豆腐渣;四散地蹲伏或者站立在路上和门口。③没有自由;面临着音响、尘埃和湿气三大威胁;面对殴打、罚工钱和“停生意”的罚规。④被搜身;被随意打骂惩罚;静寂得像死一般的黑夜。 活动二 了解背景材料,把握历史过往 3.新闻作品除了叙述新闻事实,还会交代一些背景材料。请结合调查内容和与包身工有关的背景材料,填写下表并思考回答问题。 (1) 包身工的来历 乡下或灾荒区域的女孩 招揽包身工的手段 ① 包身工制度产生的原因 ② 包身工制度发 展膨胀的原因 ③ 包身工的命运结局 ④ 答案 ①哄骗她们的父母签下“包身契” ②因日军的侵略,农村破产,这些女孩子生活困苦不得不出去谋生;“带工”老板为了从中渔利极力促成 ③可靠、安全、廉价,获得巨大的利益;纱厂数量急速增加 ④能够做满三年期限的不到三分之二;衰弱到不能走路还要工作,直到死亡 (2)思考:从上表中我们可以看到当时怎样的社会现状?形成包身工制度的根源是什么? 答:________________________________________________________________________ 答案 ①社会现状:帝国主义的经济侵略加速了中国农村的破产,再加上农村遇上水旱等自然灾害,底层民众无以为继,大量劳动力流入城市。帝国主义和封建残余势力勾结起来拼命压榨剥削中国的底层民众。 ②根源:半殖民地半封建的反动统治。 4.在这篇报告文学中,作者插叙这些背景材料有什么效果? 答:________________________________________________________________________ 答案 ①结构上:这些背景材料与主线相互交织,构成一个现实场面与背景材料相交织的叙事网络,将头绪纷繁的材料组织成一个统一严密的整体。 ②内容上:这些材料客观真实地补充叙写了包身工制度形成和发展的历史,加深了读者对这段历史的了解,与主线内容相映,唤起人们更加深切的同情。 ③思想主旨上:背景材料挖掘了包身工这一罪恶制度产生的社会根源——半殖民地半封建的反动统治,与主线内容同频共振,共同揭露了帝国主义、资本家、“带工”老板等诸多压迫者的丑恶嘴脸,表达了对包身工的深切同情,愤怒地批判了帝国主义和买办势力残酷剥削中国工人的罪行,呼唤光明的到来。 活动三 分析文体特征,书写时代感悟 5.《包身工》中用到的材料极为丰富,可以分为两类:一类是新闻事实,一类是背景材料。作者是如何安排材料,并使两个方面的内容有机地融合在一起的?请简要分析。 答:________________________________________________________________________ 答案 ①结构上,文章采用双线交织的结构,用分散穿插的办法安排思路,结构分明,主线清晰。主线以时间为线索,围绕包身工一天的生活和做工来组织材料,副线为包身工制度的背景材料和作者的议论,这样把具体生动的描写和精辟的说明、议论交织在一起,相互补充,层层推进。既从纵的方面展示出包身工的悲惨生活境况,又从横的方面说明了包身工制度的产生、发展及后果;既揭露了中国封建势力的凶残本性,又控诉了帝国主义的强盗行径,从而使作品主线突出,穿插有致,增强了文章的说服力。 ②词句上,在叙述一些新闻事实之后,会用一些转折性的词句,再引入一些背景材料,这样使得衔接自然流畅。比如文章在写四点一刻被骂为“猪猡”的包身工起身的情景之后,就以“但是,她们正式的名称却是‘包身工’”一句作为过渡,写这些乡下姑娘是如何被“带工”老板骗到城里来的;文章在介绍了包身工吃粥的情景后,就用“廉价的机器”来衔接,引出了日本资本家特别愿意雇用包身工的原因,对包身工受剥削、受压榨的情况做了具体、详细的介绍。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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