任务组五　正确运用常见的修辞手法（作业）-（教师word）2022新教材新高考语文【赢在微点】大一轮复习顶层设计

任务组五　正确运用常见的修辞手法 A组·基础训练 时间：30分钟　分值：42分　 1．(2021·河北石家庄阶段检测)下列与“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”的修辞特点不同的一项是(3分)(　　) A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 B．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的。 C．绿茸茸的草地，像一支充满幽情的乐曲。 D．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 解析　题干句子是通感，将荷塘中的月色(视觉)转换成名曲(听觉)。A项，通感，将荷香(嗅觉)转换成歌声(听觉)；B项，通感，将芳香(嗅觉)转换成淡紫色(视觉)；C项，通感，将草地(视觉)转换成乐曲(听觉)；D项，比喻，将没精打采的灯光(视觉)比喻成渴睡人的眼(视觉)。 答案　D 2．(2021·江苏高考语文模拟)下列各句中，运用的修辞与其他三项不同的一项是(3分)(　　) A．从世界强国发展历史规律来看，我国目前正处在爬坡过坎的关键性阶段。 B．阿里的接力火炬交给张勇，是马云与阿里巴巴合伙人群体最正确的决定。 C．严格落实对超市索证索票及进货查验制度，从源头守护好百姓的菜篮子。 D．中方有责任坚持对话，拆解矛盾，解决问题，渡过中美关系的险滩激流。 解析　A项，运用了比喻的修辞手法，将目前“我国的发展阶段”比喻为“爬坡过坎的阶段”。B项，运用了比喻的修辞手法，将张勇接替马云比喻为“接力火炬”。C项，运用了借代的修辞手法，用“菜篮子”代指“蔬菜和肉蛋禽鱼等农副产品”。D项，运用了比喻的修辞手法，将“中美关系”比喻为“险滩激流”。 答案　C 3．(2021·福建宁德高中同心顺联盟校期中考试)下列句子中，修辞手法与例句不相同的一句是(3分)(　　) 例句：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 A．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 B．江山如画，一时多少豪杰。 C．天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 D．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 解析　例句采用了比喻的修辞手法。A项，采用了比喻的修辞手法。B项，采用了比喻的修辞手法。C项，采用了夸张的修辞手法。D项，采用了比喻的修辞手法。 答案　C 4．(2021·江西贵溪期中考试)下列各句修辞手法的说明不正确的一项是(3分)(　　) A．我们的船开向哪里？是回到往古还是驶向未来？是堕入地府还是飞上仙界？我不知道。(反问) B．再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。(拟人) C．不要小看第一个使用石器的人，第一个燧木取火的人，第一个弯弓射箭的人，第一个跨上马背的人……(排比) D．不要为我担心，我已经是一匹老战马了。(比喻) 解析　A项，修辞手法说明错误，这个句子是一般问句，不是反问句，反问句是只问不答，答案已在问题中，这句在问句后有答案“我不知道”。 答案　A 5．(2021·吉林长春学程检测)文中使用了哪些修辞手法(3分)(　　) 眼前这哪里是海呢？只有水，水的天，水的地，水的色彩，水的造型。那如花灿烂的浪，时起时伏的波，星星点点的雨，湿湿软软的雾，一起塞满了这个蓝天覆盖下的穹庐。她们笑着，叫着，舔食着天上的云朵，吞没了岸边的沙滩，狂呼疾走，翻腾飞跃。极目望去，那从天边垂下来的波涛，浩浩荡荡，一排赶着一排，如战场上冲锋陷阵的大军；那由地里泛起的浪花，洋洋洒洒，一层紧追着一层，像秋天田野上盛开的棉朵。那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高。赶到脚下时便成了一道道齐齐的水墙，像一匹扬鬃跃蹄的野马，呼啸着扑上岸来，“啪”的一声，一头撞在那些圆溜溜的礁石上，顷刻间便化作了点点水珠和星星飞沫。 A．借代　排比　比喻 B．排比　比喻　比拟 C．设问　比喻　比拟 D．反问　排比　借代 解析　“眼前这哪里是海呢？”使用了反问的修辞手法。“水的天，水的地，水的色彩，水的造型”“如花灿烂的浪，时起时伏的波，星星点点的雨，湿湿软软的雾”等使用了排比的修辞手法。“她们笑着，叫着，舔食着天上的云朵”等使用了比拟的修辞手法。“像一匹扬鬃跃蹄的野马”等使用了比喻的修辞手法。文段中没有使用借代、设问的修辞手法。 答案　B 6．(2021·全国高中名校名师原创预测)文中使用了哪些修辞手法(3分)(　　) 碧绿的树叶中，红艳剔透的石榴花骄傲地挺起腰身，亮出娇美的面庞。放眼望去，那朵朵石榴花，就像簇簇火苗。在蓝天和阳光下，石榴花聚合成熊熊燃烧的火海，摇荡着，呼应着，翻滚着，十分壮观。古人曾绘写过石榴花胜景：“日射血珠将滴地，风翻火焰欲烧人。”我顿时感到，这些诗词，描绘的正是眼前这壮美景象。 A．设问　比喻　引用 B．顶真　反复　排比 C．拟人　比喻　排比 D．排比　顶真　比喻 解析　“红艳剔透的石榴花骄傲地挺起腰身，亮出娇美的面庞”使用了拟