Unit 7 Lesson 3 How old are you？（导学案）鲁科版（五四学制）（三起）英语三年级上册（无答案）

课 题 Unit 7 Numbers 课 时 Lesson 3 How old are you? 备课人 单 位 学习目标 1.认读词汇： Happy birthday，for，how old，you’re,guess 2.句型问答： How old are you? I’m …. 3.了解人称用法：I you 4懂得在过生日时该如何礼貌地表达祝贺及回应 重点难点 熟练掌握句型“how old are you?I’m...” 学习准备 单词和课文视频、录音，跟读。 学习方式 学案 学法指导 自 主 学 习 步 骤 第一：句型回顾 How many colours? One/two... How many books do we have? Let’s count. One/two... 第二：圈出生词跟读并翻译 happy birthday you’re how old guess for 第三：找出文中出现的数字，用手写体写出来 第四：尝试认读Let’s talk里的核心句型 -How old are you? -Guess! -Nine? -Yes,I’m nine.How old are you? -I’m nine,too. 特殊疑问句进行问答的热身练习 借助视频了解单词的音形义，课上进行发音练习，并及时纠音 在此句型中，尝试用所学过的其他数字回答问题，以多种形式完成句型操练 听说先行，读写跟上，学习词组how old教师侧身领写学生规范书写 强调模仿课文的语音语调 合 作 探 究 第一：观察情景图里的蛋糕，引导学生猜一猜guess的意思，提出问题“How old is Jenny?”,请学生回答。 通过数蜡烛得出答案She’s nine.提出第二个问题How does Danny ask？ 观看课文动画，找出答案。 are you? I’m . 第二：小组合作，尝试完成Let’s talk 1. 观看课文动画，听音回答问题 2. How old is Peter’s friend? How old is Peter? 2．跟读，精读，纠音，注重学生语音语调的培养 拓 展 延 伸 完成角色扮演等任务活动，进行语言输出 小组创编演练对话口语