第三章 专题探究（四）动力学中的经典模型-2023高考物理一轮复习【导与练】高中总复习第1轮复习讲义（老教材，教科版）

[例3]CD对A分析，A受重力、：对A的支待力和向右的静摩擦力 作用.可以知送(：受重力、A对C的正力、池而的支持力、绳子的泣 工件滑行的位移大小不一：一3m1 力、A对C的麼擦力以及地而的摩擦力六个力的作用·故A赞误： 因为17°：所以工件将沿传送带雏续减这.上滑，则 对整体分析，整体的加速度a一 F达·6竖_正 一6mg隔离对A, gi137°-gc0s37°-#a2,解得2=4tm、3 假设工件速度减为零时，工件永从传送带上滑落，则 分折，校据牛频第二定律得1一么·g=a,计算得业1=子， t2 =义=1s,工件滑行的位移大小==2m=L-1 当=1.5对，轻绳刚好被粒断.故上钱误，C正确；若水平面光 故假设成立，工件沿传送带上滑的时间=1|：=1.5s 滑，绳湖要渐时，对AC分祈，加运废=加，祸高对A分桥A所 （2)当传送泸远废在4m:8s的范围内羽节附：工件先以 交的摩黎力/==故D正确， 加速度（减这向上滑行的位移为'-的一 2a· [跟踪训练3]BI) 当速度减到u后又以加速度a减这向上滑行，L以'一一此 22 考向三 [例1]I)A、B间的最大静摩涤力为2g,F和地面之间的最大静 解符℃一V之一8ms,当传送带的速度在8ms的范司内湖 摩深力为8mg:对A,B举休，只要F心mg,整体就会相对地 节时.工件将沿传送带以加速度吧减这滑行到(：点 面运动，远项八错误；当1对乃的摩擦力为戢大趋摩擦力时，1、用将 2一2-一22【，解得：=2√6us。 要发生相对滑动，故A、乃一起运动的加速度的最大值满足职 答案：(1)1.5s(2)见骅析 [跟踪练2](1)1.5s(2)5tm 之g一maB运动的效大加速度um一之g,选项D正殉；对 考向三 [例1]解析：(1)小滑块相对平被点滑动时，淡小滑块和平板车的：遠 A、B整体，有下-之rg一3mumx,得F-3mg,则F3umg时两 度大小分别为1、：，根据牛顿第二定律有 1g=a,Fg=M2,解得a1=2ms,ag=1.5ms。 者会发生相对滑动，选项CE确；当F-号mg时.两者相对静业· 又1t一，%t.解得t一3s 一起滑动，加遮度满足F三mg-3a,解得a-寸g,选项 (2)两者达到相同淀度后，由于mM1.7m/s2<a1.可知它们将 B正确。 一起做句加说直线运动，从小滑块刚放在平板车上至，达到与平板 [跟踪训练1]A 车祁同这度的过程中，滑块向右的位移大小为m一？1， [例2]解析：当9变化时，取沿斜面向上为正方向，设木块的加速度为 a,木块沿斜而方向白牛频第二定律有ngsin合mgcs日一mn. 平板车向右的位移大小为丝一十名侧， 解得a一g(sin6-ecos): 木块上滑过程，根据运动学公式有02一2Q2, 文1=xg2,解得l-2.25m 答案：{1)3s2)2.25m 刘r-2g(sin6-cosf） [跟踪训练1]AC [例2]解析：(1)以物块和木核整体为研究对象，白牛顿第二定律得 根据致学关系有in十os0一√/1十2sin(0十a) F-(M m)gsin a=(Mm)a 其巾1na==0.75,则a=37, 以物块为研究对象，由牛撷第二定律得∫一ngsin a-=阳 54 所汉x :当sinf日十u)-1时： 为使物块不滑离木板，则有：f拉w=g08a 2gw√/1十3si(0十a) 解得F30N。 有最小值.此时9叶u一90,6-53解得m-织 (2)因力F一37.5N30N,所以物块能够滑离木板，对大板.由牛 5g9 颜算二定律得F一umgeos a一Mgsin a一1u1 答案：53°2 对物初块，由牛顿第二定律符umgc0s&2 gsin a-一 设初块滑离木板所册时问为，则此时 [跟踪训练](1)十e。）（e usin a-cos a 太板的位移x1一a1,物块的往移x一 专题探究（四）动力学中的经典模型 海块与木板的分离条件为Ax=x1x?一L 解得t=1.25:物块滑离六板时的速度=a2t 考向一 物块滑离木板后的加速度大小ag一gsin a一5m,s [例题]B如图所示，在竖直线A(上取一点()作为 画心以适当的长度为半径画园，使该圆过A点 物块滑离木板后沿斛面.上升的最大距离=Q二心 -2a3 且与斜面相切于)点根器“等时圆”漠型的结论 解得x=0.0trlu 可知A点滑到画上任一点的时间都祁等.所以 答案：(1)F30N(2)能1.2N0.9t 由A点滑到)点所用间比由A到达斜面上其 他苍点时间都短，将太极下端B点与)点重合即 0 [跟踪训练2](1)41/212(2)1 实验四验证牛顿运动定律 可，而∠(D-9-30".所以--15，故B正确，A.CD错误。 创新料学探究 [跟踪训圳练]C 考向二 [例1门解析：(1)该