内容正文:
第二章
染色体与遗传
第一节
染色体通过配子传递给子代
重点和难点
素养要求
重点:①同源染色体的特点及其在减数分裂过程中
“生命观念”水平3:分析和解释减数分裂过程中结构
的行为:②减数分裂过程中染色体的行为。
和物质的变化。
难点:①同源染色体的概念;②减数分裂过程中
“科学思维”水平3:从减数分裂和受精作用等生命现
染色体的行为。
象中归纳出物质变化的规律性。
01备知识梳理。
重难点1
每种生物的染色体形态和数目相对
丝粒、2个染色单体、2个DNA;1条未复制的
恒定
染色体含1个着丝粒和1个DNA,不含染色
1.染色体的结构、分类
单体。
着丝粒
3.减数分裂的概念
姐妹染
根据染色体上着
,色单体
丝粒的位置分类
减数分裂是进行有性生殖的生物,在产生
一-喻R
成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细
染色体结构
胞分裂。
理解减数分裂的概念要把握以下四点:
着丝粒
(1)范围
—进行有性生殖的生物。
中间着丝粒近端着丝粒端着丝粒
染色体
染色体染色体
(2)时期
产生成熟生殖细胞时。
染色体的分类
(3)特点
细胞连续分裂两次,染色体
2.细胞内染色体的数目
只复制一次。
(1)识别标志:细胞内染色体的形态、大小
(4)结果
成熟生殖细胞中的染色体数
和着丝粒位置。
目比原始生殖细胞的减少了一半。
(2)特点:同种生物的染色体的形态、大
例1(经典)如图是某动物细
小、着丝粒位置和数目相对恒定。
胞减数第一次分裂前期的示意图。
(3)存在形式:大多数生物的体细胞中染
图示细胞中染色体有(
)。
色体是成对存在的(用2表示);成熟的生殖
A.1条
B.2条
细胞中则是成单存在的(用n表示)。
C.3条
D.4条
(4)举例:如人类2n=46,黑猩猩2n=48,
果蝇2n=8,家蚕2n=56,小麦21=42,水稻
解析图中染色体的数目即为着丝粒的数
2n=24,洋葱2m=16等。
目,为4条。
(5)数目关系:1条复制的染色体含1个着
答案D
30
第二章染色体与遗传么型
重难点2减数分裂产生只含有一半染色体
续表
的精细胞或卵细胞
比较项目
精子的形成过程卵细胞的形成过程
1.精子的形成过程与卵细胞的形成过程
染色体复制一次;有联会,形成四分
体;经过第一次分裂,配对的同源染色
假设二倍体生物体细胞中的染色体数为
相同点
体分开:在第二次分裂过程中,着丝粒
2n,核DNA分子数为2a,其减数分裂过程变化
分裂,姐妹染色单体分离:最终形成的
简图如图所示。以哺乳动物为例,仅示意一对
配子的染色体数目是性母细胞的一半
同源染色体的变化
敲黑板
1个精原细胞
1个卵原细胞
(1)减数第一次分裂的主要特征:联会、
(2r,2a
交叉互换、同源染色体分离。
染色体复制细胞增大
①同源染色体:同源染色体是指在减数
1个初级
I
1个初级
精母细胞
卵母细胞
第一次分裂前期进行配对的两条染色体,形
(2,4a)
减数第一次
分裂(MI)
伺源染色体分离,菲同源染色体自市组合
状和大小一般相同,一条来自父方,一条来自
丹方。
2个次级
(n,2a)
1个次级卵
母细胞,1个
精母细胞
②联会(配对):指减数第一次分裂前期
第一极体
减数第一次
着丝粒分裂姐妹染色单体分离
同源染色体两两靠近,相互配对的现象。
分裂MI)
③四分体:由于每条染色体都含有两条
1个精细胞
1个卵细胞
个第二极体
姐妹染色单体,因此,配对后的每对同源染色
2.MI期和MⅡ期的染色体行为
体含有四条染色单体,叫作四分体。
(2)减数第二次分裂的主要特征:每条染
时期
MI
MI
色体着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,分别移
同源染色体联会成四分体,
与末期工无明显变化,或染色
前期进而发生四分体中非姐妹染
向细胞的两极。
体重新凝集
色单体的局部交换
例2(2017·浙江11月选考)二倍体生物
各对同源染色体排列在赤道短棒状染色体排列在赤道
中期
板上
面上
(2n=6)的某细胞处于细胞分裂某时期的示意
同源染色体分离并分别向两
着丝粒分裂,姐妹染色单体分
图如图所示,其中①~④表示染色体。据图分
后期极移动,非同源染色体随机开,分别向两极移动,平均分
组合
成两组
析,下列说法错误的是(
染色体含染色单体,无同源染色体不含染色单体,无同源
末期
染色体
染色体
3.精子形成过程与卵细胞形成过程的比较
比较项目
精子的形成过程
卵细胞的形成过程
场所
睾丸(精巢)
卵巢
A.该细胞可表示次级精母细胞或第二极体
细胞质不均等分
分裂方式
细胞质均等分裂
裂
B.该细胞的染色体数目与体细胞的相同
1个卵原细胞,
C.①②③含有该生物的一套遗传物质
点
子细胞个1个精原细胞→
D.图中基因g可由基因G突变而来
数及名称4个精细胞
1个卵细胞十3个
极体(消失)
解析