5.1温度、5.2比热容和5.3内能 同步辅导讲义-2022-2023学年沪教版八年级物理下学期

上海市八年级物理同步辅导讲义 学员姓名： 辅导科目：物理 年级：八年级 课题 5.1温度、5.2比热容和5.3内能 教学目标 1、 巩固温度、温标相关的知识； 2、 巩固热量、比热容相关的知识； 3、 巩固内能相关的知识 授课日期 教学内容 Ⅰ.知识梳理 （一）热量 1. 定义：在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少叫做热量。 （1）热传递现象：热传递是指热从温度高的物体传到温度低的物体，或是从物体的高温部分传到低温度部分的现象。 （2）发生的条件和规律：只要物体间或同一物体的不同部分之间存在的温度差，就会发生热传递现象，并且将一直持续到它们的温度相同为止。 （3）热传递的方式：传导、对流、辐射 热传递方式 相同点 不同点 传导 1. 都属于热传递现象 2. 发生条件都是存在温度差 3. 热从高温部分传给低温部分 热沿着物体传递，但物质本身不流动 对流 热随着液体或气体的流动而传递 辐射 热不依靠物质沿直线向外射出 注意：热量是在热传递过程中物体吸收或放出热的多少，是一个过程量，不能说物体具有多少热量。 ☆下列各物理名词中“热”的含义： 热传递中的“热”是指：热量 热现象中的“热”是指：温度 热膨胀中的“热”是指：温度 摩擦生热中的“热”是指：内能（热能） 例题解析 【例1】下列说法正确的是（ ） A. 温度从温度高的物体传向温度低的物体 B. 热量从热量多的物体传向热量少的物体 C. 热量从温度高的物体传向温度低的物体 D. 物体放出热量它的温度一定降低 【例2】为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关。某小组同学做了如下实验：在四个相同烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题： 烧杯号 液体 质量（克） 初温（℃） 末温（℃） 加热时间（分） 1 水 2000 20 50 6 2 水 1000 20 50 3 3 煤油 2000 20 50 3 4 煤油 1000 20 50 1.5 （1）分析比较______________（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出初步结论：在质量和温度变化相同时，不同物质吸收的热量不同。 （2）分析比较1、2烧杯的实验记录，可得出初步结论：同种物质温度升高相同时，吸收的热量多少与______有关。 （二）比热容 1. 定义：单位质量的某种物质温度升高1℃，吸收的热量为该物质的比热容。 2. 公式： 3. 单位：焦/（千克·℃）[J/kg·℃] 读作：焦每千克摄氏度 4. 意义（例）c水=4.2×103焦/（千克·℃）--------1千克水温度升高或降低1℃时，吸收或放出4.2×103焦的热量。 注意事项： ① 比热容是用热量、温度、质量三个物理量来定义的，但是它跟物体质量，温度差以及吸收或放出热量多少均无关。比热容是物质的一种特性，只由物质本身决定； ② 不同物质，比热容是不同的，同种物质的比热容在同一状态下是一定的； ③ 同种物质状态不同，比热容不同。例：冰和水是同种物质，但状态不同、比热容不同，冰为2.1×103J/（kg·℃）； ④ 公式中的单位要统一，Q：焦耳，c：焦/（千克·℃），m：千克，：℃； ⑤ 比热容越大，温度变化越慢。 【例3】根据比热容的定义式，下列说法中正确的是（ ） A. 物体吸收热量越多，比热容就越大 B. 物体的质量越小，比热容就越大 C. 物体的温度变化越小，比热容就越大 D. 物体的比热容与热量、质量及温度变化均无关 【例4】质量相同且温度相同的铜块和铝块（铜比热小于铝），使它们吸收相同热量后再接触，则（ ） A. 热量由铝块传给铜块 B. 热量由铜块传给铝块 C. 它们间不发生热传递 D. 接触前铜块温度高于铝块温度，接触后铜块温度低于铝块温度 类题变换： 质量相同的铁块和铜块（c铜<c铁），如果在它们放出相同的热量后迅速放在一起，那么下列有关它们之间热传递的说法中正确的是（ ） A. 一定是铁块把热量传给铜块 B. 一定是铜块把热量传给铁块 C. 可能不发生热传递 D. 以上答案都不对 巩固练习： 1. 质量相同的两个物质由于吸热而升温，若它们的比热容之比为1∶2，升高的温度之比为3∶2，则它们吸收的热量之比为（ ） A. 3∶4 B. 4∶3 C. 1∶3