《习作例文》（学习任务单）-【上好课】六年级语文部编版

习作例文 学习任务单 学习任务一： 回顾前文，导入新课 1.（1）请大家回顾一下《夏天里的成长》写了哪些事物的成长？如果仅写一类事物的成长，可以吗？ （2） 《盼》围绕中心意思“盼”，写了哪些事情？是怎样写的？ 学习任务二：快速浏览，梳理写法 1.阅读《爸爸的计划》 （1）提问：文章的中心意思是什么？ （2）作者是从三个方面来描写这个爱订计划的爸爸，找出中心句： 2.交流《小站》： （1）文章是从哪些方面来写小站的“小”的？完成下面表格。 小站（小而精心） 规模小 布置小 而精心 （2）文章要表达的中心意思是什么？是怎样一步一步表达出来的？ 学习任务三 归纳总结，小试牛刀 1.读一读以下汉字，选一个作为中心意思，你会从哪些方面来写？ 甜 乐 暖 悔 迷 望 2.完成学习单。 汉字 中心意思 选用材料 参考答案： 学习任务一： 1.（1）从不同方面写，中心意思是可以表达得更加全面，更加充分。 （2）围绕中心意思，可以选择不同的事例来写，把重要的部分写具体，这样才能给读者留下深刻的印象。 学习任务二： 1.爸爸擅长制订计划、执行计划。 ①爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。 ②爸爸执行计划一丝不苟。 ③爸爸为“我”制订暑期计划。 2.（1） 小站（小而精心） 规模小 只有慢车才停靠两三分钟 一间红瓦灰墙的小屋 几根木栅栏 三五个人影 布置小 而精心 小黑板 小小的喷水池 小小的假山 小树 小宝塔 几株杏树，花开正艳 （2）全文是围绕“小”展开的。作者观察仔细，抓住了小站的特点，从不同的角度突出了一个“小”字，表明了车站虽小，却小中见大，从细微处给旅客带来了温暖的春意。 学习任务三 略 1 学科网（北京）股份有限公司 $