实践作业类型①科技制作类：莱顿瓶

实践作业类型①科技制作类：莱顿瓶 实践作业类型①科技制作类 莱顿瓶 实践课题：莱顿瓶 对应章节及适用学段：人教版初中物理九年级第十五章第1节 作业（活动）目的： 莱顿瓶（英语：Leyden jar）是一种用以储存静电的装置，最先由Pieter van Musschenbroek（1692年－1761年）在荷兰的莱顿试用。作为原始形式的电容器，莱顿瓶曾被用来作为电学实验的供电来源，也是电学研究的重大基础。莱顿瓶的发明，标志着对电的本质和特性进行研究的开始。典型的莱顿瓶是一个玻璃容器，内外包覆着导电金属箔作为极板。瓶口上端接一个球形电极，下端利用导体（通常是金属锁链）与内侧金属箔或是水连接。莱顿瓶的充电方式是将电极接上静电产生器或起电盘等来源，外部金属箔接地；内部与外部的金属将会携带相等但极性相反的电荷。 实践活动记录表 学校： 作业评价量表： 拓展练习： 1．下列说法中不正确的是　　 A．热机是将内能转化为机械能的装置 B．干电池是把内能转化为电能的电源 C．电源是把其它形式的能转化为电能的装置 D．莱顿瓶是能贮存大量电荷的装置 2．如图所示，1746年700名修道士手拉手排成一排，感受到了电流。经过每个修道士的电流______（选填“逐渐变小”、“逐渐变大”或“一样大”），电流转瞬即逝，是因为莱顿瓶不是真正意义上的______。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【详解】A、热机是利用内能做功的机械，消耗内能，产生机械能，是将内能转为机械能的过程，故A正确； B、干电池是提供电能的，是将化学能转化为电能的过程，故B错误； C、电源是提供电能的装置，将其他形式能转化为电能，故C正确； D、莱顿瓶能贮存大量电荷，故D正确； 故选B． 2．     一样大     电源 【详解】[1]据图可知，这700名修道士相当于串联，据串联电路中电流处处相等可知，此时通过每个修道士的电流是相等的。 [2]莱顿瓶不是持续提供电能的装置，不是真正意义上的电源，所以电流转瞬即逝。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 $ 实践作业类型①科技制作类：莱顿瓶 实践作业类型①科技制作类 莱顿瓶 实践课题：莱顿瓶 对应章节及适用学段：人教版初中物理九年级第十五章第1节 作业（活动）目的： 莱顿瓶（英