必修4 哲学与文化 第十九课　探究世界的本质-（教师word）2022新教材新高考政治【赢在微点】大一轮复习顶层设计

第十九课　探究世界的本质 明确要求·心中有数 课程要求 学业质量水平要求 1.说明思维和存在的关系问题，阐述世界的统一性在于它的物质性 水平2 2.表达无神论立场 水平1 3.表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度 水平3 思维导图·易错明辨 (基本知识＋内在联系＋清除易错＝知识通透，运用自如) 思维导图 易错明辨 1．客观实在性是物质固有的根本属性和存在方式。(×) 自我明辨：客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质固有的根本属性和存在方式。 2．物质和具体的物质形态是整体与部分的关系。(×) 自我明辨：物质和具体的物质形态是共性与个性、一般与个别的关系。 3．物质与意识相互依赖、不可分割。(×) 自我明辨：意识离不开物质，意识依赖于物质，但物质不依赖于意识，物质是独立于意识之外的客观实在。 4．世界上的一切事物都具有自觉反映的特性。(×) 自我明辨：只有人具有自觉反映的特性。 5．大脑是意识产生的生理基础。(×) 自我明辨：人脑是意识产生的生理基础。 6．只有正确的意识才是对客观存在的反映。(×) 自我明辨：无论正确的意识还是错误的意识都是人脑对客观存在的反映。正确的意识是对客观存在的正确反映，错误的意识是对客观存在错误的、歪曲的反映。 7．世界的真正统一性在于它的意识性。(×) 自我明辨：世界的真正统一性在于它的物质性。 8．运动是物质的唯一特性。(×) 自我明辨：物质的固有属性是运动，它揭示了物质的存在方式。物质的唯一特性是客观实在性，它揭示了物质的本质。 9．规律是客观的，所以是永恒存在、万古不变的。(×) 自我明辨：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，它是客观的，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的。规律存在和发生作用随着事物存在的时间、地点、条件的变化而变化，而不是万古不变的。 10．客观规律和主观能动性相互制约。(×) 自我明辨：客观规律制约人的主观能动性，人的主观能动性不能制约客观规律。 夯实基础·探究命题 (整合知识＋打通关键＋探究命题＝高考动车，快捷通达) 核心考点一　世界的物质性 匠心整合 整合点1 世界的真正统一性在于它的物质性 原理内容 方法论 自然界的物质性 自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分 承认自然界的客观性，尊重保护自然、合理利用改造自然，正确处理人与自然的关系，与自然和谐相处 人类社会的物质性 人类社会是物质世界长期发展的产物。人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素都是客观的物质的要素 树立唯物史观，尊重社会现实，从国情出发，尊重社会发展规律，顺应时代潮流 意识是物质世界长期发展的产物 物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识 自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚持科学无神论立场，反对一切有神论 整合点2 意识是物质世界长期发展的产物 依据 从起源看 意识是物质世界长期发展的产物。意识是自然界长期发展的产物；意识更重要的是社会发展的产物 从生理 基础看 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。没有高度发达的人脑，就不可能有人类意识。意识是人脑的机能 从内容看 不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映(主观映象)。意识的内容是客观的，形式是主观的 结论 物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识 打通关键 关键点1 准确把握物质概念 1.准确把握物质的含义。 2．正确区分哲学的物质概念与具体的物质形态。 哲学的物质概念 具体的物质形态 区别 特性 唯一特性是客观实在性 除客观实在性，还有其自身的个别属性 存在状态 不生不灭永恒存在 有生有灭 联系 ①物质是对万事万物即具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。②不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则就会抹杀世界的物质性 关键点2 正确理解意识内容和客观性和形式的主观性 内容的 客观性 无论正确的意识还是错误的意识，无论深刻的意识还是肤浅的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果 形式的 主观性 从意识的主观形式上看：意识是由知识、情感、意志等各种反映形式共同组成的完整体系 从意识的主观差别上看：对于同一对象或同一客观过程，不同的人由于社会地位、知识水平等差异，会产生不同的反映 从意识的主观特征上看：意识作为客观存在的主观映象，不仅是对客观对象的近似真实的摹写，还可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映 命题探