内容正文:
00标记并用2B铅笔涂黑缺考标记。
Ⅸ
-,积累与运用
00·|8.
9.
河10.(1)
(3)
(6)
(7)
00
(9)
(10)
(11)
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三、写作
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-46-比喻的修辞手法,生动形象,吸引读者的阅读兴趣
实论据,从独特角度证明文章的论点
18.举例子;举水母和纤毛虫在水体中如何移动的例子,具体说明什么是浮游生物
26.比喻论证。句子把“创新创造”比作“点燃奋斗的火花”,
一方面写出了“创新创造”之于“奋斗”的重要意义
19.不能。“可能”是“也许”的意思,表猜测,起修饰限制作用,意思是大规模施肥导致不可预见的不良后果是
另一方面,也写出了“奋斗”本身亮丽绚烂的色彩,突出了“奋斗”的内涵。
和神情训:加果夫点如表示一会异数不良后果,表瓷时干猫对。“口形”本现京明文吾言准确、亚的寺点
27.本段开头,作者先提出“服务人民是奋斗的方向”:接下来用青年人积极奋斗在抗击新冠疫情第一线,高校毕
20.示例:①加强对海洋污染的重视和管理,通过新闻、报纸、电脑,电视、海报等多方进行宣传,让人人意识到保
业生奔赴远方扎根基层等材料作为事实论据,从而得出“在为人民服务中茁壮成长,让青春在党和人民最需
护海洋的重要性。②严禁污水未经处理排入海洋。③加长休渔期,维护海洋生态平衡。④各国际组织应加
要的地方绽放绚丽之花”是最正确选择的结论:本段最后,作者水到渠成地进行了总结:青年应“在不解的奋
强保护海洋或海洋生物的宣传教育,禁止将核废水直接排放到海洋的行为。(答案不唯一。围绕保护海洋或
斗中结出最丰硕的果实”,从而很好地证明了本文的论点
海洋生物,提出两条可行性建议即可。)
28.示例:我认为对于身为学生的我来说,取得好的成绩就是我的“丰硕果实”。要想取得好成绩,我要明确自己
21.A.小侠严格值守,值班时大伙很安心
的学习方向,做到课前预习,课后复习,而不是列计划,不做事。虽然现在学习很辛苦,但将来的我,一定会感
B.小侠舍身救儿童。
谢现在奋斗的自己,成功得到自己的“丰硕果实”。
22.内容上,点明本文的主人公一小侠,以及他的身份,并说明“一般都是从不愉快开始”,设置了悬念:结构上,
29.用路
背景,引起下文
语文试卷(十】
23.神态描写。“吹胡子瞪眼”形容别人十分生气的样子,“不泛波澜”形容小侠脸色沉稳。二者形成鲜明对比,突
1.A2.B3.C4.B5.C
出了小侠一脸正色、耿直认真的性格特点
6.(1)D(2)①遭高俅算计,误入白虎堂②官逼民反
24.①因小侠的工作认真,得罪了业主,业主不想再“见”小侠;②小侠因见义勇为休克骨折,近段时间不可能再见
7.示例:网络游戏固然有害,但因为未成年人玩游戏就禁止他们上网,并不可取。因为在现代社会中,网络已高
小来
度融入我们的学习、工作、生活,健康上网,有利于青少年的健康成长。(言之有理即可》
25.【示例一】本文结尾更好。理由:本文在“我”准备去医院探望小侠的叙述中戛然而止,给读者留下广阔的想象
8.(1)青鸟殷勤为探看(2)关山度若飞(3)枯藤老树昏鸦(4)轮台东门送君去
空间,余味无穷。(意思对即可)
(5)夕日欲颓(6)燕然未勒归无计
(7)蹴尔而与之
(8)随君直到夜郎西
【示例二】添加后的结尾更好。理由:结构上,文章开始叙述了小侠的“轴”让他与业主之间不太愉快,后来大
(9)后不见来者(10)会当凌绝顶
一览众山小山重水复疑无路柳暗花明又一村
家渐渐被他认真负责的态度打动,这次,小侠的见义勇为更让大家敬佩,添加后的结尾表明业主们对小侠的
9.B
欢迎,这样的安排使文章前后呼应,结构完整。内容上,添加后的结尾创造了一个圆满的结局,符合读者的心
10.(1)这里谈笑的都是博学的人,来往的没有平民。
理期待。(意思对即可)
(2)只是用来安顿歌儿舞女,(那就)不是风雅之士的所作所为了,我是不赞成的
26.略
11.被鹤氅衣/戴华阳巾/手执《周易》一卷
语文试卷(九)
12.构成排比,写出了作者夏冬两季不同之趣和竹楼独有之趣,生动表现了竹楼主人的雅洁崇高
1.D2.A3.A4.C5.B6.D7.A
13.高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣恬淡的生活情趣和闲适的幽居心态
8.示例:我是夜航的船儿你就是矗立的灯塔
14.①张嫂边捡拾花生边向“我”咨询当今大学生就业问题②“我”回忆老倔爷故意让“我”在他