语文试卷(四)-2023年【中考全程复习】仿真模拟试卷语文 辽宁专版

16.(1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 17.标题中“李阿婆的幸福生活”为反语说法，其实在文中表现出来的是李阿婆的“不幸福”，这一标题既从反面表 )子贡所说的“病”是指贫困、困顿；而原宪所说的“病”则是学到了东西不去施行 现了文章的主题，还起着文章行文线索的作用，文章从头至尾都表现了李阿婆的“生活不幸福" 17.C 18.文章结尾展示了李阿婆在小本本上记录的数据，表明了儿女已经长时间没有回来了，目的是为了点明了李阿 18.文字统一为国家统一奠定了坚实基础；为中华文化代代传承创造了稳定性条件；体现了中国人特有的人格风 婆的“生活不幸福”，升华了主题 范、性情志趣：是中华文明进入文明社会的重要体现。 19.①从李阿婆平时自己买菜精挑细选和使用的破旧的“钱包”可以看出她是一个生活节俭的人；②从李阿婆节 19.①每年茅屋都要对付大风的侵扰②苫房 假日为没有回家的亲人准备丰盛的菜品，可见她是一个注重亲情、内心孤独的人。③从李阿婆对给家人选菜 20.属于细节描写，通过刻画麻雀和燕子在苦好的新房屋檐下飞来飞去做窝的热闹情景，衬托出“我们”一家人在 时的种种要求能看出她是一个细心但也有些啰唆的人。 苫好新房后，内心的兴奋和激动。 20.①上门了解情况，陪老人聊天；②动员老人到社区服务站参加各种老年人活动：③为老人建立健康档案，定期 21.爸爸妈妈一辈子任劳任怨、老实巴交、安分守己，默默无闻地担负起赡养老人、培养子女的家庭重担。 上门为其检查身体。 22.结构上，第①段起着总领全文和引起下文的作用。在内容上，由每年的清明节回到老屋看到眼前的一切， 21.从电影中恐怖异常的怪兽，引出现实中同样具有特异功能的“怪兽”一得州角蜥：增加文章的生动性和趣味 发对往事的回忆，“我鼻子发酸，脑海里全是老屋的记忆”一句则表明接下来的内容都与老屋有关，同时为下 性：新奇的内容，吸引读者，能激起读者强烈的阅读兴趣。 文写老屋的故事做铺垫 22.打比方。把得州角蜥“黄色带有斑点的皮肤”比作“沙漠的地面”，生动形象地说明了得州角蜥具有很好的保 23.抒发了作者对老屋的眷恋，对家乡的思念之情，对父母亲人的怀念之情。 护色，让读者对得州角蜥的防御功能有了更加清晰的了解。 24.①为老屋的衰败破旧，父母的离世感到惆怅；②为时光无情的流逝感到惆怅；③为弟弟说的“拆掉老屋，家就 23.“左右”是二个概数，表示不完全确定。成年的得州角蜥体长有可能超过10厘米，也有可能不足10厘米，用 彻底散了”的话语感到惆怅。 “左右”一词反而更显客观。“左右”二词的运用，体现了说明文语言准确、严密的特点。 25.通过一系列的疑问句，激起读者的阅读兴趣；引出本文要说明的问题：苍蝇和蚊子冬天都去哪里了呢？它们 24.以毒蚁为食，用皮肤喝水，让眼睛飙血等 是怎么过冬的？ 25,略 26.列数字。运用列数字的说明方法，具体直观地说明了在不同的温度下，苍蝇的活动状态，让读者对温度之于 语文试卷（五） 苍蝇活动的密切关系有了更加清晰的了解，体现了说明文语言的准确性、严密性。 1.书写正确、端正、整洁即可 27.“泛滥成灾”一词多指江河湖泊的水溢出，四处流淌的样子。此处将苍蝇成虫在夏天高温环境下大量繁殖的 2.B3.B4.B 情形比作洪水四处泛滥的样子，一方面写出了苍蝇的数量之多，另一方面，也体现出作者对苍蝇强烈的厌恶 5.(1)D 之情。“泛滥成灾”词语的运用，体现了说明文语言生动的特点 (2)【示例】人物：保尔·柯察金。情节：在疾病缠身丧失战斗力的时候，保尔·柯察金曾绝望、动摇，拿起手枪 28.苍蝇和蚊子的过冬方式有：苍蝇最常见的是以蛹的形态过冬，蚊子则是以虫卵的形式过冬；少数苍蝇和蚊子 准备自杀，但他凭借挑战命运的勇气和崇高的革命理想，最终战胜自我，找到了实现人生价值的途径。面对重 会以成虫的形态，躲藏在野外的地下洞穴中，空心的木头内等，进入冬眠模式；还有一些苍蝇和蚊子的成虫会 重考验，最终能够战胜自我的人，就是英雄 选择在人类居住的场所内过冬，如果室内温度比较高，它们就会一直活动。 6.(1)海内存知己(2)身世浮沉雨打萍(3)沉舟侧畔千帆过(4)不义而富且贵(5)弓如霹雳弦惊 29.培养好习惯，会让孩子受用一生 (6)猿鸟乱鸣(7)山重水复疑无路柳暗花明又一村(8)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计 30.举例论证、道理论证。本段先以一位记者采访一位诺奖得主，诺奖得主说他在幼儿园学到了人生最主要的东 7.B8.B 西，属于举例论证；本段最后，引用叶圣陶的名言“什么是教育？简单地说就是养成良好习惯”，属于道理论 9.(1)欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 证。本段运用举例论证和道理论证，有理有据地论证了本文的论点，令人信服。 (2)听到集市上有人叫卖“黎檬子”，（我们）大笑，差点从马上