第一单元习作指导 变形记-2022-2023六年级上册语文【黄冈小状元·同步作文】部编版

第一单元习作指导，变形记 第一)单元习作指导 ____ 变形记 θ标与要求] 如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢?你可以变得很小， 如一只蚂蚁；也可以变得很大，如一辆汽车，甚至是一个星球。 从下面的题目中选一个来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。 地球自述我是一条幸福的蚯蚓飘在天上的日子夜晚，一棵大树下的故事 发挥想象，把你“变形”后的经历写下来。 1.联系生活经验，展开丰富的想象。 2.有条理地记叙变形后的经历、生活，把重点部分写详细。 3.根据别人的建议，用修改符号修改自己的习作。 距患第与方法] 野兽，如狮子高山，如长白山 思 飞禽，如小鸟河流，如长江 昆虫，如蝴蝶变动物变地物．′森林，如小兴安岭 鱼类，如金鱼建筑，如高楼 两栖动物，如青蛙器物，如玩具 宠物，如小狗变形记设施，如摩天轮 如太阳、月亮 ☆ 树木，如梧桐 花，如玫瑰变植物）变天 如星星、卫星 如风雨雷电 草，如蒲苇 如冰雪霜雾 黄小状：·同步作这 六年级（上） 同学们，你们可以打开思路，大胆想象，选择一种自己想写的对 思路探讨 象来写。你们想变成什么？想拥有什么奇特的经历呢？ 我想变成一只老虎，在森林里和小鹿捉迷藏，在草原上尽情奔跑， 惩罚狡猾的狐狸，教小动物们跳踢踏舞… 说得真好。另外还要提醒大家，在选材的时候，要注意选别人没 注意到的，或别人注意到了，但容易忽略的细节。 从课本中学方法：拟一个好题目 方法导航 新颖的题目，有助于引起读者的阅读兴趣。看看课本中的题目， 关注地点、感受、时间等关键词，并试着自拟题目。 课内实例 : 地球自述 (聚焦新身份) :: 我是一条幸福的蚯圳 (聚焦自身感受) 飘在天上的日子 (聚焦独特的地点) : 夜晚，一棵大树下的故事 (聚焦时间、独特的地点) 。5g9944。。404444…494444.44 微格写作（一 读读下面的题目，你最喜欢哪一个？为什么？ ①我是一棵树 ②书和女孩的争吵 ③我是你的“伞” ④浮云碧空游 ⑤我是一只企鹅 ⑥我是一滴水 我最喜欢的题目是“ ”, 喜欢的原因是 第一单元习作指导·变形记 从名著中学方法：大胆想象，写好变形带来的变化 动作 语言 变形后，要换位思考，要从变形 外形 伙伴 后的“另一个东西”的视角去写自己 变形 的所见、所闻、所感、所思，从不同 带来的变化 角度写好变形带来的变化。 环境 视角 能力 名著实例 早晨，卡夫卡一觉醒来，发现自己变成了一只大甲虫。他走到门后的镜子那儿，盯着 镜子里的自己一棕紫色的甲虫身子，又黑又大的虫眼，天线似的触角，还有六条长长的、 毛茸茸的虫腿。卡夫卡坐在床上仔细想了想，这种事以前从来没发生过。 “卡夫卡，赶紧穿好衣服，下来吃早饭！”爸爸喊他。 卡夫卡用六条腿拖着笨重的身子，急急忙忙跑进了卫生间。他的甲虫爪子踩在瓷砖上， 发出吧嗒吧嗒的响声。卡夫卡洗洗脸，刷刷嘴里伸出来的大尖牙。他看了看洗脸池边的镜 子，又吓了一大跳。唉！他还是一只虫子。 一选自《卡夫卡变虫记》 外形变化：卡夫卡变成了虫子。棕紫色的甲虫身子，又黑又大的虫眼，天线似的 触角，六条长长的、毛茸茸的虫腿，符合甲虫的特点。 行动上的变化：用六条腿拖着笨重的身子，甲虫爪子踩在瓷砖上，发出吧嗒吧嗒 的响声。 微格写作（二） 选择一种事物作为变形对象，模仿《卡夫卡变虫记》写写自己变形后的变化。 Pg小x·圆被六年级(上） 从范文中学方法：有条理地记叙变形后的经历，把重点部分写详细 _________ 一般来说，变形后的经历可以按如下两种模式来想象。同学们，你们发现 秘密了吗? 模式一：递进式 《小蚂蚁历险记》 变形后得到暴雨冲走食在小朋友被发现后受团结一心 其他蚂蚁的━物，冒险寻脚下小心．到攻击，最━◆可使我们顺利 帮助找新食物搬运米粒（终逃过一劫渡过难关 模式二：并列式 路灯下，摆摊老板送给志愿者一碗凉粉 路灯下，几位老人笑着谈论最近发生的趣事 《路灯下的故事》 路灯下，妈妈和女儿等待出差回来的爸爸 我知道了，要想变为能动的事物就用递进式，要想变为不能动的物体就 用并列式。那么，怎样把重点部分写详细呢? 要想把重点部分写详细，可以采用的方法有：①设置曲折的情节；②关注 变形后心情的变化；③多种描写方法相结合。总之，要把变形后“最奇特的经 历”“最难忘的瞬间”写详细。 变形通行证 我的新身份：____—__ 我的经历：头像 第一单元习作指导·变形记 列提纲 开头 “我”变成了一个红形形的苹果 逃出狐狸的魔爪（语言、动作、心理描写 《变形记》 中间 逃出赛车手的圈套（语言、心理描写)》 偶遇小伙伴（略写) 结尾 走进工厂，开始了新的旅程 仿范文 变形记 江西省景德镇市第六小学六(5)班余海阳指导老师：仲小燕 我也很想说这只是一个梦。可是，清晨醒来，一伸手，突 。华票，年华