第二单元 习作：“漫画”老师-2022-2023学年五年级上册语文【课时学练测】同步课件PPT(部编版)

语文•五年级•上册•配人教版 课时学练测 第一单元 课 文 习作：“漫画”老师 2 1. 本次习作属于(　　 )的文章。 A. 记事 B. 写人 C. 状物 D. 写景 2. 审清重点：本次习作要求写出老师的____________，要选取能突出其______的典型事例，通过人物描写方法，如______、______、______、_________等写出人物的特点，使文章真实生动，从而达到写作目的。 一、【审题训练】 B 心理活动 神态 动作 语言 特点 突出特点 3 二、【构思训练】 1. 选材料，下列哪些材料符合本次习作话题？在合适的材料后面画“√”。 A.她眼睛圆圆的，鼻子小而翘，有一头乌黑亮丽的长发，特别喜欢穿高跟鞋。(　 　) B.语文老师还经常跟我们做“头脑风暴”游戏，锻炼我们的创新思维。(　 　) C.每个人都有自己的成长故事，快乐的、苦恼的、悲伤的、幸福的……(　　　) √ √ 4 2. 理一理。 5 1.理清本次习作的思路。 题目：______________ 开头：点出老师的特点 漫画描写老师外貌(略写) 中间： 典型事件1+特点1(详写) 典型事件2+特点2(详写) 结尾：总结全文，表达对老师的感情 三、【思路点拨】 我的语文老师 6 2. 列提纲。 (1)这次习作我准备写的题目是________________。 (2)这位老师最突出的特点是__________________。 (3)为了突出老师的特点，我选择的典型事例是①________________________________；②___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 她性格幽默，每次上课都把同学们逗得开怀大笑。有一次发现同学上课打瞌睡，她说：“我这是在上音乐课呀，把同学都催眠了。”那位同学不好意思地抬头坐好听课了。 我的语文老师 讲课时名句不断，我们听得津津有味 上课幽默，妙语连珠 7 1. 抓住老师的外貌特点，着眼于最突出的一两处放大来写，让人印象深刻。 2. 展开镜头特写，突出老师的言行、神态、语言，让老师的个性鲜活、典型。 3. 用文字给老师“画像”，除外貌、性格外，还要注意结合具体的事例来描写老师。 四、【写法点拨】 8 谢 谢！ 9 $