精品解析：河南省鹤壁市外国语中学2021-2022学年七年级上学期第一次段考生物试题

河南省鹤壁外国语中学2021-2022学年七年级上学期第一次段考生物试卷 一、选择题（每题一分共30分） 1. 下列属于生物共同特征的是（ ） A. 都能运动 B. 都有遗传和变异的特性 C. 都有细胞结构 D. 都能进行光合作用 2. 地衣能在岩石表面生长，又能使岩石不断风化，这说明（　　） A. 生物能适应环境和影响环境 B. 生物与环境之间没有直接联系 C. 生物的生存和发展与环境无关 D. 生物的生存对环境有一定的影响 3. 读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是 A. 生物能进行呼吸 B. 生物有变异的特性 C. 生物都能繁殖 D. 生物能排出体内产生的废物 4. 下列生态系统中有“绿色水库”之称的是（        ） A. 海洋生态系统 B. 农田生态系统 C. 森林生态系统 D. 淡水生态系统 5. 2019年世界环境日主题为“蓝天保卫战，我是行动者”。为共建天蓝、地绿、水清的美丽云南，下列措施不可取的是（　　） A. 加大空气质量检测，改善环境状况 B. 生活垃圾分类回收，垃圾资源化 C. 大力开展五水共治，保护水资源 D. 大量使用农药化肥，提高粮食产量 6. 用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野较暗。经检查，使用的是平面反光镜。若要使视野变亮，下列处理方法中，可行的是：（ ） A. 换用高倍镜 B. 关闭光源 C. 缩小光圈 D. 改用凹面反光镜 7. 在下列各组中都属于生物的一组是（ ） A. 含羞草、真菌、水 B. 珊瑚、病毒、小草 C. 猫、蘑菇、细菌 D. 蝴蝶、小鸟、钟乳石 8. 关于生物与环境关系说法，正确的是（） A. 阳光、温度和水属于非生物因素 B. 同种生物的个体之间只有合作关系 C. 环境能影响生物，生物只能适应环境 D. 生物的生存环境是指生物的生存空间 9. 在生态文明建设中，我国践行“绿水青山就是金山银山”理念，这里的“青山”主要是指良好的 A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 草原生态系统 D. 湿地生态系统 10. 如图为小哲同学制作的生态瓶，它是不是生态系统呢？下列从生态系统组成角度的分析判断，正确的是（　　） A. 生态瓶中生物种类少，不是生态系统 B. 生态瓶中生物数量少，不是生态系统 C. 生态瓶中包含植物、动物和微生物，是生态系统 D. 生态瓶中包括生物部分和非生物部分，是生态系统 11. “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”反映的生物与生物之间的关系是（　　） A. 合作 B. 捕食 C. 竞争 D. 寄生 12. 为了解我省生产、销售和使用一次性不可降解塑料用品的情况，通常采用的方法是（　　） A. 观察法 B. 实验法 C. 分析法 D. 调查法 13. 人类所吃的食物中，不是来源于生物的是（ ） A. 白糖 B. 食盐 C. 鸡蛋 D. 水果 14. 下列诗句中不属于描写生命现象的一句是（　　） A. 春眠不觉晓 B. 处处闻啼鸟 C. 夜来风雨声 D. 花落知多少 15. 下列适于抽样调查的是（　　） A. 某班同学的业余爱好 B. 自己家里的收支情况 C. 全国青少年近视发病率 D. 某校教师男女比例 16. 下列是几位同学在调查校园生物种类时选用的归类方法，不科学的是（ ） A. 按照形态结构的特点 B. 按照生活环境 C. 按照个人的喜好 D. 按照用途 17. 在一块农田里，直接影响玉米生长的生物因素是（　　） A. 水、空气、阳光 B. 蚜虫、杂草、鼠、蝗虫、兔子 C. 鸟、鼠、蛇、杂草 D. 兔子、羊、蚯蚓、阳光、空气、水 18. 下列成语中，能说明生物影响环境的是（　　） A. 风声鹤唳 草木皆兵 B. 螳螂捕蝉 黄雀在后 C. 千里之堤 溃于蚁穴 D. 不入虎穴 焉得虎子 19. 生态系统的组成包括（　　） A. 生产者、消费者、分解者 B. 生物部分和非生物部分 C. 植物、动物、细菌和真菌 D. 阳光、空气、水 20. 下列属于生态系统的是（ ） A. 池塘中的鱼 B. 池塘中的水草 C. 池塘中的所有生物 D. 一个池塘 21. 能够将植物遗体、残枝败叶分解成无机物的是（　　） A. 蛔虫 B. 小麦 C. 蘑菇 D. 狗 22. 食物链中开始的生物通常是（ ） A. 食草的动物 B. 食肉的动物 C. 进行光合作用的植物 D. 腐生的菌类 23. 生物圈具有自我维持相对稳定的能力这种能力是（　　） A. 无限的 B. 不受影响 C. 有限的 D. 永不改动 24. 生态系统是多种多样的，但各个生态系统不是各自独立、彼此互不相干的。下列关于生态系统的说法不正确的是 A. 所有生态系统都受到阳光、水等非生物因素影响 B. 许多生物能生活在不同的生态系统中