第2课 俄国的改革（课件+视频）-【优课堂】2022-2023学年九年级历史下册同步备课精品（核心素养时代新教学）

从17世纪中期到18世纪，已有哪些国家采用了共同的方式建立了资产阶级政权？ 英国 美国 法国 俄国 日本 暴力手段 自上而下 工业革命以后，19世纪中期，又有哪些国家采用了何种方式建立了资产阶级政权？ 资本主义 资本主义制度的确立 资本主义制度的扩展 课堂导入 核心素养时代 第2课 俄国的改革 新课 标 新课标新教学 评价目标 评价任务 思维创新 素养拓展 教学评一致性 课堂导入 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 Step 01 Step 02 Step 03 分析彼得一世改革的背景、内容及影响；认识改革是推动社会发展的动力 2022年课程标准： 通过了解俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。 评价目标导航 时空观念 历史解释 唯物史观、史料实证 家国清怀 掌握1861年改革的主要内容、性质和历史意义。 从唯物史观的角度正确评价俄国农奴制改革 3 任务驱动一：彼得一世改革 时空观念 阅读课本梳理俄国历史的沿革？ 独学+展示 俄国的历史沿革： 9世纪晚期，东斯拉夫人建立基辅罗斯（第一个统一国家）。 13世纪上半叶，基辅罗斯被蒙古人（元朝）征服。 14世纪，莫斯科公国建立。 16世纪初，莫斯科公国建立统一的俄罗斯国家。 16世纪中期，伊凡四世采用“沙皇”称号，强化专制统治。 18世纪初，彼得一世即位，推行改革。 ◎ 任务驱动一：彼得一世改革 史料实证 根据材料结合课本概括彼得一世改革的背景？ 独学+展示 西欧国家：资本主义迅速发展 俄国：盛行农奴制，封闭落后，农业和手工业主要使用农奴，工商业发展极其落后（背景） 　此时，几乎控制了全球贸易的荷兰已经辉煌了近百年；通过海外贸易和掠夺积累了大量财富；占有广阔市场的英国，正在孕育工业革命；法国在路易十四的强权领导下，已发展为17世纪中叶的欧陆首强。 　 而当时俄国的经济完全依赖于农业，全国只有几十个手工工场，商业几乎全部把持在外国人手中。教育由东正教会垄断，普通民众知识贫乏。即使在首都莫斯科，一百个人中间识字的也不超过三个。——《大国崛起》 思考：农奴是一群什么样的人？与奴隶有区别吗？ 材料 农奴是欧洲封建社会的一个特定阶级，依附于封建主。租种农奴主的土地（称为份地），有自己的生产工具，可以自由结婚。农奴要向封建主服役并交纳租税。封建主不能任意杀死农奴，但可以买卖或转赠。古代奴隶社会的奴隶是奴隶主的会说话的工具。可以买卖和任意杀死，其本身就是奴隶主的财产。简单地说，农奴是人身权利受到限制的人；奴隶则被视为工具。 任务驱动一：彼得一世改革 时空观念 阅读课本概括彼得一世改革的目的、时间、内容、意义？ 独学+展示 彼得大帝 （1672年-1725年） 改变俄国落后面貌，实现富国强兵 目的 18世纪初 时间 俄国农奴制盛行，封闭落后。农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业发展及其缓慢。 背景 发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革 方式 内容： ①政治 改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力； ②军事 创建新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才； ③经济 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴； ④文教 派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育； ⑤社会习俗 提倡西方的礼节服饰与生活方式。 方式：向西方学习（强制欧化） 开 启 了 俄 国 近 代 化 的 进 程 影响 积极： 俄国经济、军事实力大大增强，俄国一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条。以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。 局限性： 农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 性质 封建地主阶级性质的改革 1700年-1721年，俄国打败瑞典，夺取了波罗的海的出海口，并在这个过程中，营建了新首都——圣彼得堡。 15—18世纪俄罗斯疆域的扩张图 任务驱动二：废除农奴制 史料实证 阅读材料概括废除农奴制改革的原因？ 独学+展示 材料一：19世纪上半期，资本主义在俄国有了一定的发展。但是，俄国仍是一个落后的农奴制国家，农奴受着沉重的剥削、压迫，生活极其贫困，国内市场的扩大受到限制；同时农奴被牢牢束缚在土地上，资本主义经营所需要的自由劳动力得不到满足，严重阻碍了资本主义经济的发展。 材料二：随着社会经济状况的日益恶化，俄国的农民运动风起云涌。据统计，1858-1860年间，全国共发生了近三百次农民暴动。 材料三：沙俄为了打开黑海通向地中海的出海口，1853年，俄国悍然发动战争。此举触动了英法两国在地中海的利益。俄国以及英法在克里木半岛进行克里米亚战争，俄国战败。这充分暴露了农奴制下俄国军事和经济的落后，同时也加剧了俄国国内的社会矛盾。 根