内容正文:
9.在一个生态系统中最不稳定的成分是(
铺路卷
17.菟丝子的叶片退化,细软的茎缠绕在大豆的茎上,它的根伸进大
河南专版::七年级生物心
+为期中、期末铺路+为中考、未来铺路
A.高大乔木
B.低矮灌木
豆的茎内吸收水分和养料,大豆与菟丝子之间的关系是(
C.细菌、真菌
D.大型动物
A.吸收
B.寄生
C.捕食
D.竞争
追梦专项检测卷(一)
10.以下关于食物链“野草→食草昆虫一→鸡→人”的叙述中,正确
18.下列按生活环境划分不同的一组生物是(
的是()
A.猫头鹰和鼠
B.鱼和海带
第一单元生物和生物圈
A.人是生产者
C.玉米和向日葵
D.狗和水草
、选择题
B.昆虫、鸡和人都是消费者
19.调查中不应该(
1.属于生物基本特征的是()
C.人的能量最终来自鸡
A.有明确的目的
B.制定详细的计划
A.生物都能快速运动
B.生物都是由细胞构成的
D.这条食物链组成了一个生态系统
C.凭个人喜好取舍
D.真实记录
C.生物都能进行光合作用
D.生物都能生长和繁殖
11.在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中,若捕捉了全部猛
20.下列活动中不是人和动物排出体内废物方式的是()
2.蚯蚓改良土壤,能说明的是(
禽,雷鸟的数量会(
A.出汗
B.呼出气体C.排尿
D.排便
A.生物适应环境
B.生物改变环境
A.一直上升
B.迅速下降
21.为了保护南极的生态环境,到南极考察的科学工作者,不仅要把
C.环境影响生物
D.环境改变生物
C.仍保持相对稳定
D.先迅速上升后急剧下降
塑料等难以降解的垃圾带离南极,还要把粪便等生活垃圾带离南
12.下列有关生物圈的叙述,错误的是(
翻
3.下列生命活动中,所有生物都具有的是()
极,这是因为南极()
%
A.光合作用B.简单反射C.自由运动D.进行繁殖
A.生物圈是所有生物共同的家园
A.缺乏必要的生活设施
B.缺少生产者
4.科学家通过实验发现,给作物播放音乐能提高产量,这说明生
B.生物圈的范围包括整个地球,是动物和植物统一的整体
C.没有消费者
D.分解者很少
物(
C.生物圈的范围包括地球上的全部生物及其环境
22.2003年10月15日,“神舟5号”成功发射,杨利伟成功绕地球飞
A.需要营养
B.正在进行生长
D.生物圈是最大的生态系统
行20小时,你认为神舟5号的“太空舱中”,应携带哪些维持生命
C.正在排出废物
D.能对外界刺激作出反应
13.下列有关生态系统的叙述错误的是()
所需的物质(
5.中国人一般都知道“谁敢在太岁头上动土”这句话,但却很少有人
A.生态系统一般都由非生物成分和生物成分组成
A.空气
B.食物、水
C.空气、食物、水D.鲜花
知道“太岁”是何物,“太岁”是生物吗?它长在土壞中,有弹性,像
B.太阳能是所有生物生命活动能量的最终来源
23.在自然界中有很多真菌能够和动植物共生,下列是“共生”现象的
海
个肉球。下列证据中,与判断“太岁”为生物无关的是(
C.“阳光→草→鼠→狐”可称为一条完整的食物链
是()
A.具有细胞结构
B.能呼吸和排泄
D.大气中的碳通过光合作用进入绿色植物体内
A.冬虫夏草
B.地衣
D.能够由小长大
14.草原上,一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋,便紧张而迅速地钻进附
C.手感比较柔软
C.发霉的橘子
D.棉花枯萎病
近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物()
6.下列选项中,可以看作一个生态系统的是()
24.下列不属于生存竞争的是(
A.具有遗传变异的特性
B.能对外界刺激作出反应
A.一片森林中的所有树木
A.大豆从根瘤菌中获取氨素,根瘤菌从大豆中获取养料
C.能适应环境并影响环境
D.具有生长和繁殖的特性
B.一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境
B.同一片森林里的树木争夺阳光、水分和营养物质
15.生态系统具有一定的自动调节能力。下列生态系统中自动调节
C.一块农田上所有生物和它们的生活环境
C.食性相同的动物争夺食物
能力最强的是(
D.一个池塘中的所有动物、植物和微生物
D.狼与鹿捕食与反捕食
A.草原生态系统
B.湿地生态系统
留
7.生物课后,有几位同学争论不休,争论的话题是“课桌是木材做的,
25.探究光照对水稻生存的影响的实验,设计对照组应该是(
C.农田生态系统
D.森林生态系统
是生物还是非生物?”下面是四位同学的观点,哪位同学的观点是
A.所有变量相同
16.某生态系统中四种生物所占数量关系如下图所示。假设这四种
正确的()
B.只存在阳光这一变量的差异
生物构成一条食物链,在一段时间内,如果甲数量增加,则可能引
A.是生物,因为制造课桌的材料是树木
C.除阳光外所有变量都不相同
起(
B.是生物,因为制造课桌的木材是由细胞组成的
D.应选择不同土壤中的水稻
C.是非生物,因为课桌不能动
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