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追梦期中达标测试卷
测试时间:120 分钟 测试分数:120 分
一、积累与运用。 (共 28 分)
1. 阅读下面语段,回答问题。 (共 4 分)
渐入仲秋,没有了夏的热烈与粗 guǎng,整个大地似乎
格外的憔
∙
悴。 唯独这一棵树,好像把酝酿了一个夏天的活力
毫不吝 sè 地拿了出来,在这片静谧而萧瑟的土地上,显得生
机勃勃。 或许它更像一位莅
∙
临的王,用全部的力量在唤醒这
昏沉的大地———来吧,让我们再造一个春夏!
(1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是( )
(2 分)
A. jiāo wèi B. qiáo wèi
C. jiāo lì D. qiáo lì
(2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。 (2 分)
粗 guǎng( ) 吝 sè( )
2. 古诗文默写。 (8 分)
在古诗文中,诗人常引用景物来抒发情感。 《咏雪》一文
中,谢太傅问如何比拟大雪纷飞的情景的句子是:“①
?”谢道韫借助柳絮以“②
”的回答显露其才情;马致远《天净沙·秋思》
中的“③ ,④
”借助夕阳表达自己的思乡愁绪;岑参《行军九日思长
安故园》中的“⑤ ,⑥
”借助菊花表达对和平的渴望;刘禹
锡《秋词(其一)》中的“⑦ ,⑧
”写出秋天万里晴空,一只鹤排云而上的情
景,表现出诗人毫不气馁、昂扬进取的精神。
3. 名著阅读。 (任选一题作答)(4 分)
(1)在《朝花夕拾》中,鲁迅用深情的笔墨,让我们认识了愚
昧粗鲁,却质朴热情的保姆阿长,请简要概括她给你留
下深刻印象的两件事。
(2)育华中学要开展“领略名著风采,品读作品人物”阅读活
动,你们所在的小组选定了鲁迅笔下的范爱农(《朝花夕
拾》),请向同学们介绍这个人物,交流你们的探究成果。
(120 字左右)
4. (湖南)将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的
一项是( )(3 分)
①当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念———要开出一
朵鲜艳的花。
②不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地,种子变成了
嫩芽。
③虽然它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,但是它依然努力
地生长着。
④从此,它变得沉默,只有它知道自己在努力,在默默地汲取
土壤中的养料。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草
都嘲笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡的种子。
A. ①⑤②④③ B. ①④②⑤③
C. ⑤④③②① D. ⑤③②①④
5. 综合性学习。 (共 9 分)
下面是七(1)班组织的一次主题为“友情与亲情”的综
合性学习活动,请你来参加。
(1)【活动一:论交友】子曰:“与善人居,如入芝兰之室,久而
不闻其香,即与之化矣;与不善人居,如入鲍鱼之肆,久
而不闻其臭,亦与之化矣。”出自于《孔子家语》 的这段
话,阐释了一种怎样的交友之道? 谈谈你的理解。
(2 分)
(2)【活动二:谈恩情】请从老师、父母中任选一个对象,说一
段感恩的话。 要求:①至少使用一种修辞手法;②不得
出现真实姓名以及考生相关信息。 (3 分)
我想对 说:
(3)【活动三:谈看法】有人说:“父母生了我,就有责任把我抚
养长大,我享受他们给予我的爱是理所当然的。”你赞成
这种说法吗? 请用简洁的语言阐述你的看法。 (4 分)
二、现代文阅读。 (共 28 分)
(一)(南阳)阅读下文,完成 6-9 题。 (共 16 分)
泥泞中,要把母亲的头巾举起
①一直到我五岁,母亲才肯相信当初医生所说的话———我
永远不能说话了!
②母亲没有任何表情地接受了这个事实。 她觉得我除了
不能说话之外,并没有其他任何缺陷。 八岁那年,母亲听村里
的人说,“冲喜”也许能让我说话,正好又凑上“八”这个吉利
数,就打算办回酒席。 为这事,本来生活就很艰苦的家里,爆发
了一场大战。 最后,母亲和父亲把财产分割了,两头猪,一人一
头。 母亲二话没说,叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪,
摆了几十桌,请了很多人。 看到人们碗里满满的都是肉,我心
里忽然有些疼痛。 我知道,那是母亲每天起早贪黑劳作的结果
啊! 那天,我使尽了全身力气,也没有叫出“妈妈”两个字。
③日子依旧平静地过着,我还是不能说