06 第三单元追梦综合演练卷-【追梦之旅·语文铺路卷】2022-2023学年七年级上册册初一语文（部编版 河南专用）

— 43 — — 44 — — 45 — 第三单元追梦综合演练卷 测试时间:120 分钟　 　 测试分数:120 分 一、积累与运用。 (共 28 分) 1. 阅读下面语段,回答问题。 (共 4 分) 了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历,使我们 感受到永恒的童真、童趣和爱。 例如在《再塑生命的人》一 文中,我们感受到莎莉文老师高超的教育艺术,在她的引导 下,“我”恍然大悟:原来万事万物都有它的名称,从此“我” 学会了不少词,这些词使得整个世界在“我”面前变得花团 锦簇 ∙ ,美不 shènɡ 收,也使得“我”有了 jié 然不同的生活,总 是企 ∙ 盼新的一天快些到来。 (1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是(　 　 ) (2 分) A. cù　 qǐ　 　 B. cù　 qī　 　 C. zú　 qǐ　 　 D. zú　 qī (2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。 (2 分) 美不 shèng(　 　 )收　 　 　 jié(　 　 )然不同 2. 古诗文默写。 (8 分) 古诗文不仅能抒发作者的情感,还能体现出哲理。 李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ①　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,②　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”用柳絮飘坠、杜 鹃哀鸣衬托出伤感气氛;李益《夜上受降城闻笛》中的“③　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,④　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ” 写夜风送来凄凉幽怨的芦笛声,唤醒“征人”思乡情绪;李白 《峨眉山月歌》中的“夜发清溪向三峡,⑤　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”用地名造成空间迅速转换之感,抒发对友人的思 念之情;李商隐《夜雨寄北》一诗中的“⑥　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,却话巴山夜雨时”把眼前的凄苦兑换成未来某一 天与家人团聚的欢乐情景;“岁月不居,时节如流”,《论语》 中的“⑦　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,⑧　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”也抒发了相同的感慨。 3. 名著阅读。 (共 4 分) 我所收得的最先的画图本子,是一位长辈的赠品: 。 这虽然不过薄薄的一本书,但是下图上说,鬼少 人多,又为我一人所独有,使我高兴极了。 那里面的故事,似 乎是谁都知道的;便是不识字的人,例如阿长,也只要一看图 画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。 但是,我于高兴之余, 接着就是扫兴,因为我请人讲完了二十四个故事之后,才知 道“孝”有如此之难,对于先前痴心妄想,想做孝子的计划, 完全绝望了。 (1)以上是《朝花夕拾》的片段,请问“长辈的赠品”是什么? (2 分) (2)依据选段内容和相关篇章,说说“我”对做孝子的计划完 全绝望的原因。 (2 分) 4. (山东)将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的 一项是(　 　 )(3 分) ①在苦中前进,在苦中寻乐。 ②但是往往苦得越多,最后尝到的甜也就越多。 ③读书中的“乐”并不多,“苦”却常常存在。 ④世上之所以出现出类拔萃的伟人,就是因为他们在学习中 正确地对待苦。 ⑤学习中的苦与乐,依据一定的条件可以互相转化。 A. ①③④⑤② B. ③②⑤④① C. ④①③⑤② D. ⑤③④①② 5. 综合性学习。 (共 9 分) 为丰富班级文化生活,提高学生的文学素养,七年级 (1) 班将举行“书香班级” 综合性学习活动,请你按要求 参与。 (1)班级准备举办“读书写作交流会”,你是组委会主要成 员,请设计两个活动项目。 (4 分) 活动项目一: 活动项目二: (2)组委会准备于下周三下午大课间时在本班教室开一次 班刊编辑例会,主要讨论“班刊如何体现班级特色”的问 题,准备邀请语文学科的李老师做讨论指导。 如果你去 邀请李老师,你会怎么说? (3 分) (3)班内布置了一个文学阅览角,想悬挂一副对联,最合适 的一项是(　 　 )(2 分) A. 宾至如归,稍安勿躁　 　 B. 室雅无须大,书香不在多 C. 读书百遍,而义自见 D. 藏古今学术,聚天地精华 二、现代文阅读。 (共 28 分) (一)(上海)阅读下文,完成 6-8 题。 (共 12 分) 童年絮味 舒　 婷 ①童年的玩具只有一个布娃娃,它的塑胶面具很快就损坏 剥落,剩下一个光秃秃扁平的布脑袋。 我只好用铅笔、钢笔、彩 笔为它整容,随心所欲描绘鬈曲的睫毛、整齐的刘海、鲜红的樱 桃小口。 我怀中的宠物因此面目常新。 我还搜遍外婆的针线 筐,寻出碎布头,做小帽子做超短裙,其至做了一件游泳衣。 我 的妹妹羡慕极了,她也有一个极不成形的小布娃,为央求我也 给打扮打扮,主动勤奋地给我的洋娃娃洗澡。 结果我的可怜的 娇滴