第三单元 铺路帮手-【追梦之旅·语文铺路卷】2022-2023学年八年级上册初二语文（部编版 河南专用）

月下飞天镜,　 云生结海楼　 。 (李白《渡荆门送别》) 基础知识及拓展 常考字音自主梳理(先填写,再读背) 略无阙 ∙ 处(　 　 ) 　 　 沿溯 ∙ 阻绝(　 　 ) 　 　 素湍 ∙ 绿潭(　 　 ) 　 　 飞漱 ∙ 其间(　 　 ) 清荣峻 ∙ 茂(　 　 ) 林寒涧 ∙ 肃(　 　 ) 属 ∙ 引凄异(　 　 ) 晓雾将歇 ∙ (　 　 ) 夕日欲颓 ∙ (　 　 ) 沉鳞 ∙ 竞跃(　 　 ) 水皆缥 ∙ 碧(　 　 ) 泠 ∙ 泠作响(　 　 ) 藻、荇 ∙ 交横(　 　 ) 鸢飞戾 ∙ 天者(　 　 ) 经纶 ∙ 世务(　 　 ) 窥 ∙ 谷忘反(　 　 ) 横柯 ∙ 上蔽(　 　 ) 薄 ∙ 暮(　 　 ) 征蓬 ∙ (　 　 ) 曦 ∙ 月(　 　 ) 轩邈 ∙ (　 　 ) 襄 ∙ 陵(　 　 ) 常考字形自主梳理(先填写,再读背) 重岩叠 zhàng(　 　 ) xīn(　 　 )然起行 四时 jù(　 　 )备 绝 yǎn(　 　 ) xǐ(　 　 )倚 采 wēi(　 　 ) 居 yán(　 　 ) hóu(　 　 )骑 重点文言词语 文章 重点词语释义 《三峡》 ①阙:同“缺”,空隙、缺口。 　 ②自非:如果不是。 ③奔:文中指飞奔的马。 　 ④不以疾:没有这么快。 　 ⑤良:甚,很。 ⑥肃:肃杀,凄寒。 　 ⑦素湍:激起白色浪花的急流。 湍,急流。 ⑧曦月:日月。 曦,日光,文中指太阳。 　 ⑨绝 :极高的山峰。 ⑩属引:接连不断。 属,连接。 引,延长。 􀃊􀁉􀁓荣:茂盛。 　 􀃊􀁉􀁔转:婉转。 《答谢中书书》 ①颓:坠落。 　 ②与:参与。 文中有“欣赏”“领悟”的意思。 ③五色交辉:文中形容石壁色彩斑斓,交相辉映。 ④四时:四季。 　 ⑤歇:消散。 《记承天寺夜游》 ①念:考虑,想到。 　 ②相与:共同,一起。 ③空明:形容水的澄澈。 　 ④盖:大概是。 　 ⑤但:只是。 ⑥耳:语气词,相当于“罢了”。 《与朱元思书》 ①从:跟、随。 　 ②甚箭:即“甚于箭”,意思是比箭还快。 ③直指:笔直地向上,直插云天。 　 ④激:冲击,撞击。 ⑤经纶世务:治理国家大事。 经纶,筹划、治理。 ⑥反:同“返”,返回。 ⑦鸢飞戾天:鸢鸟飞到天上,文中比喻极力追求名利。 ⑧互相轩邈:意思是这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。 轩, 高。 邈,远。 这里均作动词用。 9 　 仍怜故乡水　 ,万里送行舟。 (李白《渡荆门送别》) 重点文言语句翻译 1. 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 到夏天江水漫上山陵的时候,下行和上行的航道都被阻断,不能通航。 2. 虽乘奔御风,不以疾也。 即使骑着飞奔的骏马,驾着疾风,也没有这么快。 3. 清荣峻茂,良多趣味。 水清树荣,山高草盛,有很多趣味。 4. 晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。 清晨的薄雾将要消散,猿、鸟此起彼伏地鸣叫着;夕阳快要落山了,潜游在水中的鱼儿 争相跃出水面。 5. 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 庭院中的月光如积水般清明澄澈,仿佛有藻、荇交错其中,大概是竹子和柏树的影子 吧。 6. 水皆缥碧,千丈见底。 游鱼细石,直视无碍。 急湍甚箭,猛浪若奔。 水都是浅青色,千丈之深的地方也能一望到底。 游动的鱼儿和细小的石子也能看得清 清楚楚。 湍急的江流比箭还要快,汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 7. 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈。 夹着江水的两岸的高山上,都生长着苍翠的树,透出一派寒意,山峦凭借(高峻的)地 势,争相向上,仿佛都在争着往高处远处伸展。 常考古诗赏析 《使至塞上》 赏析 单车欲问边, 属国过居延。 首联点题,交代地点及事由。 写诗人轻车简从,要前往边境慰问将士, 经过辽远的边疆地区。 “单车”表现出诗人形单影只的情状,表达了行 程中内心的孤寂感。 征蓬出汉塞, 归雁入胡天。 运用比喻的修辞方法,诗人以“征蓬”“归雁”自比,既言事,又写景,更传 达出漂泊无定的内心感受。 大漠孤烟直, 长河落日圆。 “大”表现出边疆沙漠的茫茫无边;“直”表现出烽烟轻直的特点;“长” 表现黄河渺无尽头;“圆”表现出落日之大,孤悬于地平线上。 画面开 阔,意境雄浑,将诗人孤寂的情绪融入其中。 萧关逢候骑, 都护在燕然。 运用典故“燕然勒功”,暗示前方战事取得了胜利。 情感:流露出诗人对 都护的赞扬,也表现出诗人对前线战事的关心。 诗人为前线大捷而欢 欣鼓舞,个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下已然消散,表现出诗 人的达观。 【主旨】全诗表达了诗人由于被排挤出朝廷而产生的孤寂心情,以及在大漠雄浑的景色 中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情,显露出一种豁达的情怀。 01 几处早莺争暖树,　 谁家新燕啄春泥　 。