第三单元核心素养评价-2021-2022学年三年级上册科学【一卷通】核心素养评价(五四青岛版)

参。考答（案 （部分答案不唯一） 第一单元核心素养评价的一端，分别靠近要判断是否在同一高度的位置，2.倾斜北垂直-122四、1.C2.B3.C-4.C-5.C6.A -，1.根茎―叶花果实。种如果靠近两个位置后管内水面均与此位置相平，第四单元核心素养评价五、1.示例：选择晴天的上午，选两颗白菜苗(其他植物也 2.固定植物吸收水分直根须根则说明要判断的两个位置相平(处在同一高度)，一，1.溶解“溶质溶剂溶液均一稳定可)，放入盛有同样多的水的量筒里(根完全浸入水 3.根，茎，叶，4.光合作用“蒸腾作用否则两个位置不平。2.对比实验3.饱和溶液不饱和溶液中)，用花生油将水面封住(防止水分从水面蒸发)， 5.完全花不完全花雄蕊雌蕊花冠花萼2.示例：水结冰发生变化的是它的存在状态，即由4研碎加热搅拌 二、1.×2.√3.×4.×5.×液态变为固态；冰融化成水发生变化的是它的存5.磁铁能吸铁浮沉木屑铁粉方)，下午观察现象，发现两个塑料袋都有小水滴，室 在状态，即由固态变为液态。所以水结冰，冰融二、1.×2.×3.√4.√5.√外的明显多一些，而且室外的量筒内水分损失较多， 化成水的过程中它们的质量是不会变的。_三、冰糖木头这说明了蒸腾作用将植物体内的水分通过叶子散 直根〕∠六，注射器压缩小_大不变失到空气中，温度越高蒸腾作用越明显；蒸腾作用为 _第三单元核心素养评价根吸收水分提供了动力。 一1.月光电灯～路灯石头“[溶于水]、酒精2.方法一：将水杯内的水倒满(直到不能再倒为止)， 须根]、2.光不透明的物体用快于沿着杯沿掠过赶走油花，或者从一侧将油 3.光沿直线传播上截取一段。将截取的输液管伸入杯子底部，用 四1.C2.C3.A BD4A D5A6.CBA东西长短一短长长同一物体影子铁粉溶于水花生训嘴吸出水后用一只干净的杯子承接流出的水，待 例：选取两棵植物，一棵保留叶子一棵将止子的长短与太阳的位置有关油层接近即将抽干的杯子内的输液管口时停止 五1.示例：选取四体但物物用塑料袋包住过一段时。太阳的投影方向来测定时刻晷面晷针 间后会发现包有叶子植物的塑料袋内有小水滴二⊥×2.√3.×4.×四1.B2.A3.B六、变大空气有质量 出现，包无叶植物的塑料袋内没有水滴出现，说三、太阳五，1.示例：将粗盐放入适量水中，用玻璃棒不断搅拌第五单元核心素养评价 明水分是从叶子上散失掉的。(言之有理即可)他其完全溶解，会发现形成的盐水混浊，待盐水竖直向上浮力救生圈小船选种(后3个 2.子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育沿清后。取澄清的盐水加入烧杯(量少的话用蒸合案不唯 成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，花发m）中，然后加热把水分蒸发掉即可：规范操作、力运动大小方向 _的适。首先将粗盐溶于水中，然后用滤纸过滤得、3.×4.√5.√ 四1.C2.B3.C4.B=5.C 到澄清的盐水；最后将得到的澄清盐水倒入蒸发三、小木块 六，1.横切纵切2.从外到里“中部基部五，1.略 第二单元一核心素养评价二2示例：设计无影灯，举个例子来说就是假如把一皿中用酒精灯加热蒸发掉水分即可。(言之有理 -、1.石头_橡皮―木块牛奶―水油空气(本题个茶壶放在桌上，旁边点燃一支蜡烛，茶壶就会即可） 答案不唯一，合理即可）投下清晰的影子。如果在茶壶旁点燃两支蜡烛，2、示例：碘溶解在酒精中形成碘酒，碘是溶质，酒精 2.固定形状流动_固定形状流动固定形状就会形成两个相叠而不重合的影子。两影相叠是溶剂；新买的油漆加入漆料稀释，漆料是溶剂，小石子[浮在水面月一泡沫 流动气体液体部分完全没有光线射到，是全黑的。这就是本影；油漆是溶质：泡沫板遇到油漆会溶解在油漆中， 3.水平4.石头、5.体积本影旁边只有一支蜡烛可照到的地方，就是半明泡沫板是溶质，油漆是溶剂。 =1.×2.√3.×4.×5.×6.√半暗的半影。如果点燃三支甚至四支蜡烛，本影六、1.玻璃棒搅拌2.酒精灯3.细盐人水底│”正后球 部分就会深渐缩小，半影部分人出现很多层次期中综合水平测试?0均码 物体在电灯光下能生成由本影和半影组成的影一、1.雄蕊雌蕊百花传粉异花传粉 子。也是这个道理。很显然，发光物体的面积越2.溶解沙子食盐四、1.A-2.C3.C4.A、5.A 固定形状大，本影就越小。如果我们在上述茶壶周围点上3.西长短东长=`如二小是，后进可用我们可以把一些可以 一圈蜡烛，这时本影完全消失，半影也淡得看不4.蒸腾作用浮在水面上的物体(如：篮球、干木头、塑料泡沫 见了。科学家根据上述原理制成了手术用的无三、×2.√3.×4√5.×6.×等)抛给他，并帮忙呼救。(言之有理即可 能流动，影灯。它将发光强度很大的灯在灯盘上排列成三、2.示例：这种说法不够全面，滑冰运动员滑冰时希 圆形，合成一个大面积的光源。这样，就能从不望摩