第五单元 第15课 探寻新航路-2022-2023学年九年级上册初三历史【导与练】初中同步学习（部编版）

发扬光大”并结合所学可知，阿拉伯人担当了 答案：(1)1世纪：巴物坦地以。基督教教导人 :、1.富裕农民乡村行政半务2.于T业者 营方式掌握了生产、交涣等环节，还控制了乡村 沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作 们忍受苦炸，死后可以升入“天堂”，这种立传有 商人捉化干权 行政事务，成为农村中富有生气的阶级力登。 出了卓越贡献。如中国的造纸术、指南针、火 利丁统治阶级维护统治秩序。 探究案 6.A据关键信息“城市居民，享有新的架约关系 药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿 (2)乔达摩·悉达多（或释迦币尼）。适应什会 探究点 赋予的权利”“受到王室、教会的特许状和城市 拉伯人传入欧洲的 裴求，通俗语传教，国开的支持，宜人的布施。 (1)点拨：本问考查学生对租地农场的了解。结合 法的保护”“作为第三等级，出席国王召集的会 答案：(1)特点：阿拉伯人热爱知识，善于学习 (出两点即可) 所学回答三者之间的关系。 议”可知，材料说明城市居民政治地位得到 先进民族文化，并把它们发扬光人。如阿拉伯 (3)促进阿拉价半岛的统一 尝试解答：领主出白芹地给科地农场立，领主依 提高。 人收造了古印度人从0到9的计数法，形成了 全国视野 靠上地和金尘活，不再参与尘产管理。一些官裕 综合提升练 我们现在使州的“阿拉们数字”。 1.B4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促 衣民通过承和、购头领主：的土地等，将土地集中起 7.A在手工工场里，制作一双鞋子被分成剪裁、 (2)作州：阿拉们人担当了沟通乐两方义化的角 送了基督教的传播，B项正确 来，建立租地农场，成为租地农场正，他们雇州少 缝制等工序，分别由不同的生产者完成。生产 色，为世界文化的发楼作出了越贡献。如巾 2.D依据题干信息“中世纪西欧庄回内有治铁等作 地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。 者日益熟练，劳动效率显著提高。手工工场生 的造纸术、指南针、火药等重大发明和度的棉 坊，奶略、衣服等也自己剖作“你耕田来我织布，你 (2)点拨：结合材料二中“工人成为完全出卖劳动 产效率的提高得益于工人分工合作， 花、食榭等都是出阿拉价人传入炊洲的。 挑水来我浇园”并结合所学可知，西欧庄园和中国 力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系 8.D 由所学知识可知，租地农场和手工工场集中生 封建社会经济都具有自给自足的特点。 单元提升（第三、四单元） 回答。 产，产品流向市场，故②符合题意：租地农场是农场 3.C帮所学知识可知，12世纪，西欧的教育与学 热点专题 主雇用少地或无地的农民耕种，手工工场工人成为 术出：现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲 尝试解答：人与屈主形成了彻底的佣关系。 专题一 庭佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系，故③符 中世纪教育“最美好的花朵” 资木十义尘产关系。 [针对训练] (3)点拔：本问考查西欧新的生产和经营方式出现 合题意；租地农场和手工工场体现了农业和手工业 1.D527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝 1,A据材料“按照中国模式，全国划分成若干国 为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权 的意义，结合所学回答。 生产组织逐渐资本主义化，故①符合题意；租地农 和郡，分别由国司和郡司治理”判断是日本的大 尝试解答：上地关系的变化和于T业的发展，推吻 场和手工工场都不是独立的自给自足的经济单位 力，他组建了一个法典编纂委员会。先后编制 化改新。大化改新使日本由奴兼制社会过波到 ①错误，排除。②③④符合题意，选ID。 成《查士丁尼法典》《法学江慕》《法理概要》和 衣业和于工业生产组织逐渐资木士义化，开始攻 封建社会」 《新法典》，这1部法律文献统称为《罗马民法大 变巾世纪饮洲社会的整体百貌 9.解析：第(1)问，根据材料一中“租地农场主”等信息 2.C8世纪前期，法兰竞王国对土地的分封形式 全》，奠定了欧洲民法的基础」 训练柰 可知，考查中世纪晚期土地关系的变化，结合所学 进行了改苹，11世纪，这种以土地的封赐为纽带 5.B根据所学可知，拜占庭帝国是一个地跨欧 课时达标练 回答即可。第(2)问，由材料二中“小作坊的劳动者 而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。故 亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的 1.D11世纪以后，欧洲农村纷纷开展是殖运动 是大作坊的雇阴工人”可知手工工场逐渐由分散转 选C。 古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化 大量荒地、林地、沼泽被开发，土地面积逐渐扩 向集中；由材料二中“使商业资本和工业资本的联 专题二 因素兼收并蓄，保存了大量的希腊、罗马古籍， 大。这些新开发的地区成为具有独立司法权和 系日益密切和扩大”可知手工业生产组织逐渐资本 [针对训练] 创造出了独具特色的拜占庭文化： 行政自治权的地区。 主义化，第(3)问第一小问，根据材