内容正文:
课时作业(二) 长征胜利万岁 大战中的插曲
第二课时 大战中的插曲
时间:40分钟 分值:37分
一、语言文字运用(21分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
聂荣臻曾外孙王佳口述的《我的老爷爷——聂荣臻》,由解放军文艺出版社出版。作为开国元勋,聂荣臻的人生故事许多都早已为人熟知,但是,这本书运用的大量素材是只有当事人才了解的________,许多还是第一次见诸文字。书中特别________了聂荣臻如何支持科研工作之事。1958年冬,大雪________,加上三年困难时期已经开始,从事国防科研的技术人员有不少被冻伤,聂荣臻派人给200多位科学家和技术人员挨个儿看手。此外,聂荣臻还向周恩来倡议,“向各大军区、海空军募点捐”,为一线科研人员弄到了猪肉、黄豆、海带、鱼、豆油等。当时聂荣臻还宣布:“全部分给专家和技术人员,领导、行政人员一律不分……我们领导要是吃了一两,就开除我们的党籍。”
这是一本少儿读物,因此这本书的叙事完全是以一个孩子的口吻,形式也是讲故事的形式。为方便孩子们阅读和理解,( ),让小读者在充满历史画卷的故事情景中,带着________的求知欲快乐阅读和感知。
1.下列各句中的破折号,和文中“我的老爷爷——聂荣臻”的破折号作用相同的一项是(3分)( )
A.这简直就是颠倒黑白——说得不客气一点——无耻之尤!
B.“最近人人喜欢听这首歌,只有你不喜欢,——听说了吗?隔壁班的班主任下海经商去了!”陈骏小声说道。
C.我望着它们,心里想:我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
D.“营长他连中三发子弹,他牺——”小战士还没说完就大哭起来。
解析 C项与文中的破折号均表示注释内容或补充说明。A项,表示插入语。B项,表示话题的转换。D项,表示话语的中断或间隔。
答案 C
2.下列依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)( )
A.内幕 披露 沸沸扬扬 浓重
B.内幕 揭露 纷纷扬扬 强烈
C.细节 揭露 沸沸扬扬 浓重
D.细节 披露 纷纷扬扬 强烈
解析 内幕:外界不知道的内部情况(多指不好的)。细节:细小的环节或情节。语境指书中所运用的大量素材是只有当事人才了解的细小的情节,应用“细节”。揭露:使隐蔽的事物显露。披露:①发表;公布。②表露。语境说的是书中公布了聂荣臻支持科研工作的事情,应用“披露”。纷纷扬扬:(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱。沸沸扬扬:像沸腾的水一样喧闹,多形容议论纷纷。语境用于形容大雪,应用“纷纷扬扬”。强烈:①极强的;力量很大的。②鲜明的;程度很高的。③强硬激烈。浓重:(烟雾、气味、色彩等)很浓很重。语境用于修饰“求知欲”,应用“强烈”。综合分析,D项最恰当。
答案 D
3.下列填入文中括号内的语句,最恰当的一项是(3分)( )
A.作者精心设计的每一章节的故事,以及独具匠心设计的与之相关的“小链接”
B.作者独具匠心地在每一章节的故事中,精心设计了与之相关的“小链接”
C.作者精心设计的与之相关的“小链接”,被其独具匠心地体现于每一章节的故事中
D.作者独具匠心地设计了“小链接”,并将其放入与之相关的每一章节的故事中
解析 从前文“为方便……”可知,所填语句的主语为人,故排除A、C两项。比较B、D两项,B项比D项表述更加简洁、顺畅,故选B。
答案 B
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分)
1980年春,日本的《读卖新闻》在头版头条刊登了大标题为《美穗子姐妹,中国元帅聂荣臻想念你们》的文章,立刻吸引了日本人民的目光,当然也①____________________________,美穗子决定:②____________________________!1980年7月的一个阳光灿烂的上午,人民大会堂大厅里聚满了各大媒体的记者,他们是来记录美穗子面谢救命恩人这一历史时刻的。1980年,中日两国关系在各个领域都开始升温。“将军救孤女”这样一段将流芳千古的佳话,③____________________________。例如,中央相关新闻媒体就拍摄了记录美穗子访华的纪录片《美穗子探亲》。
解析 本语段是有关中国元帅聂荣臻救助日本人美穗子姐妹的相关新闻。第①处,从“立刻吸引”“当然也”和后文的“美穗子”可以判定,此处所填语句的基本内容是“引起了美穗子的注意”。第②处,根据后文“人民大会堂大厅里聚满了各大媒体的记者,他们是来记录美穗子面谢救命恩人这一历史时刻的”“将军救孤女”等内容可以判定美穗子的决定应该是当面感谢聂荣臻元帅。第③处,从前文的“聚满了各大媒体的记者”和后文的“例如,中央相关新闻媒体”,可以推断此处应填“是任何一个新闻媒体都不会放过的”之类的内容。
答案 ①引起了美穗子的注意 ②到中国去面谢救命