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初中同步学荐练粉理八正毁上册!K
第一节科学探究:声音的产生与传播
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习案
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一、声音是怎样产生的
在
中的传牺速度,小于在
1.条件:声音足
产生的。
中的传播速度。
2.乐器发声
2.常温下,究气巾中的声速为
m/s
(1)二胡、提琴等弦乐器是靠
[注意]声速的大小跟介质的种类有关,还
产生振动发山声音。
跟介质的温度有关。
(2)笛子是山
的振
四、回音
动发出声音。
1.定义:声音在传播过祥中遇到障得物会
二、声音的传播
回来,这种现象是声音的
1.声音的传播需要
,它可以在因体。
通常称为回音(或回声)。
、气休巾传播。
2.应用:利刀四音现象制成的各种
2.声音不能在
中传播。
在生:、医疗和科学技术等方面被广泛应
三、声速
刀。天坛阿音壁可以听到多次的声音就是
1,声音在不同介质巾的传播速度
山声音的
而产牛的。
一般情况下,声音在液体中的传播速度大于
2…
探究案
探究点一声音的产生
[典例1]为了探究声音)生的原因,小明和小
华一起做了下面的实验。如图(甲)所示,小
明把手放在喉咙处人声讲话,感党喉头振动
(可)》
了:如图(乙)所示,小华把正在发声的音义
(乙)
放在水中,水面激起了水花。通过对这两个
[变式1]刀手按正止在发声的歧而,歧而仪快
实验现象的分析,你能得出的结论是
就停止发声,共原囚足
()
小华同学刀手使劲敲桌
A.丁将声音吸收了
子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有
B.手不能传播声
到桌子的振动。为了明显地到实验现
C.手使鼓面停止了振动
象,你的以进方法是
D.丁把声音反射了
济24氵
第二章声的世界
探究点二声音的传播
水里的·口钟,同时点燃船上的火约使其
[典例2]图所示,双
四州密封圈
发光;另一艘船上的实验员在倒火药发
层真空玻璃能隔音
光后10s,通过水里的听音器听到了水下
降噪,共主要原理足
的铆声。根据这些数据计笄声音在水中传
利用了
)气
直层
播的速度为
m/se
A.宋气能传声
双层玻璃
[变式3]入能分清原产和口出,则共时问问隔
B.玻璃能传声
应人于0.1s,那么要能区分己的拍手
C.声波能被反射
声和高躺反射阿米的可声,(空气中的声速
D.真空不能传
为340ms)人离高墙的距离应该(》
[变式2](2021重庆A)如图(甲)所示,阵阵鼓
A.大丁17m
B.小丁17m
声是鼓而的
产生的;图(乙)抽取玻
C.大34m
D.小」34m
璃内空气的过程中铃声变小直至微弱,说
蕊魏律慈绱
明真空
(选填“能”或“不能”)传声
回声测距
(1)回声测距的原理、一t,
(2)计算时t是声音从声源到障碍物的单程时间:」
自课室小结
(中)
声音在不同介质
传播速度不同
8
探究点三声速和回声
片音的产非物体的振动声音声速
常温下,六音在
的:
空气中的传播
[典例3]如图所示,水面
声音的传播:需装介质,
速度为340m/s
上两船相距15km,实
气体、液体、固体都可以
传播
定义
传播声片,真空不能传声
回声
应用
验员在一艘册卜敲响
练菜
达标
B.声音能在空气中传播,也能在液休中传播
C.声音在水中的传拯速度大于在同体屮的
1.关于声音的生和传播,下列说法正确的
传播速度
是
()
D.声音在貞充巾的传播速度为340ms
A.·切正在发出的物体都在振动
3.按照民问传统习价,迎亲队伍时常以敲锣打
3.不振动的物体也能发声
鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场而。
C.声音以布真空中传播
关于唢呐与锣鼓的发声原因,下列说法正砎
D.声音传播快慢在各介质中都相同
的是
2.古诗《小儿垂钓》巾有“路人借问遥招丁,怕
A.逻、鼓利1唢呐的声产都是囚为振动而产
得仙惊不应人”。小儿面对路人询问,只是
生的
招招手却不敢作声,从声音的产生和传播的
B.只有唢呐的声音是因为振动而产尘的
角度看,卜列说法巾正确的是
()
C.只有鼓的声音是内为振动而产生的
A.声音从宋气传入水中后,传播速度不变
I).只有锣的声音是因为振动产生的
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4.如图所示,宝轮寺塔位河南省
听到的声音会
(选填“逐渐变
三门峡巾这西祁陕州风景区。
小”“逐渐变大”或“不变”),进步实验推理
游人立丁塔四周数丈,叩石、击
可得:声音传播
(选填“需要”或“不
掌,会听到“呱呱呱”的类似蚧蟆
需要”)介质。
的叫声,所以当地群众俗称其为
8.(易错题)一辆汽车以30ms的速度在山崖
“蚧蟆塔”。产牛这一奇妙现象的:要原因
的正前方行驶,司机按响喇叭2s听到了回
是
3
声,求司机按响喇叭时汽车距山崖多远?
A.发声的物休在振动
(声速为340m/s)
B.声音的反射
C.声音在不同介质中的传播诬度不同
D.人耳的特异功能
5.期巾考试时,监芳教师会