15.4电流的测量 教案 2022-2023学年人教版物理九年级上学期

教学设计 课题：第4节《电流的测量》 学校： 姓名： 指导专家： 课题：第十五章第4节电流的测量 学校 临朐县文汇初级中学 课型 新授 设计人 侯金芳 课标陈述 3.4.3了解串并联电路电流和电压特点。 3.4.4会使用电流表和电压表 教材 分析 《电流的测量》是人教版第十五章第四节的内容。电流是电学基本物理量之一。 本节内容由“电流的强弱”、“电流的测量”两部分组成，在电学学习中处于基础地位。教材有三个要点：怎样表示电流的强弱；怎样连接电流表（侧重点是实验操作技能），怎样在电流表上读数。自己动手测量电流是电学学习应具备的技能。 通过本节课对电流的感性认识，也为探究下一节“串并联电路的电流规律”打好基础，同时也为学习电压表留下伏笔。 学情 分析 学生在小学阶段对电学知识已有所接触，也能通过一些简单的现象来获得不可感知的信息，但对电的认识仍处于启蒙阶段，对电路的认识也仅限于简单电路。对电流的认识是第一个难点，电流表有三个接线柱，既要考虑量程的选择，也要考虑电流的方向，因此电流表的连接和正确读数是第二个难点，因此教师要先做好示范，然后有步骤的安排学生去模仿，并从中发现问题，以及常见问题的处理方法，让学生做到心中有数，然后进行系列的实验活动进行基本操作技能训练。 学习 目标 1．通过实验，观察小灯泡的亮度，认识电流的大小；通过教师介绍和自主学习，知道电流的单位、符号及单位间的换算关系，了解生活中一些用电器的工作电流。 2．通过观察和体验活动，认识电流表的量程，会正确读出电流表的示数。 3．通过阅读说明书、教师指导、小组讨论，明确电流表的使用规则；通过实验探究，会将电流表正确接入电路中，画出相应的电路图。 评价 任务 任务一：小组通过实验认识电流，然后通过自学‘电流的强弱’的内容，总结出电流的基础内容。 任务二：通过观察电流表的实物和放大的图片，小组交流如何读出电流表指针所指的示数。 任务三：自主学习练习使用电流表，小组交流讨论电流表的使用规则；通过小组实验，练习使用电流表。 重点 难点 重点：电流表的正确使用 难点：电流表的连接与读数。 教学 准备 电流表、小灯泡、开关、电池组、导线若干。 板书 设计 第4节电流的测量 一、电流的强弱二、电流的测量 定义：表示电流强弱的物理量认识电流表 单位：安培简称安线柱量程分度值 符