9《古诗三首》（同步练习）部编版（五四制）语文四年级上册

《古诗三首》 课前预习作业 1、 诵读古诗 先默读古诗两遍,画出不认识或易读错的生字词,利用工具书把字词解决好;再朗读三遍古诗,注意把生字读准,把古诗读正确、读流利。 2、 给下列生字注音并组词。 暮( )( ) 吟( )( ) 瑟( )( ) 骚( )( ) 侧( )( ) 庐( )( ) 缘( )( ) 阁( )( ) 费( )( ) 须( )( ) 逊( )( ) 输( )( ) 3、 给下列多音字注音并组词。 _( ) _( ) 降 似 _( ) _( ) 4、 整体感知。 (1)《暮江吟》的作者是( ),描写了( )时节江边落日和露伴新月的美丽景色,抒发了诗人对大自然美景的( )之情。 (2)读完《题西林壁》这首诗我们知道了:从不同的角度去看庐山,庐山的样子各不相同,横看( ),侧看( ),远近高低各不同。 (3)读《雪梅》这首诗,我们知道了梅和雪的长处分别是( )和( )。 5、 通过预习,你还有不明白的地方吗?有的话请写下来。 随堂练习作业 6、 填空。 (1)《题西林壁》的作者是( )代诗人( )。前两句写了诗人从 、 不同的角度,处在 、 、 、 、 不同位置观看的感觉。 (2)诗人认为“不识庐山真面目”的原因是(填诗中原句) 。 7、解释下面词语。 (1)可怜九月初三夜。 可怜: (2)梅须逊雪三分白 逊: (3)只缘身在此山中。 缘: (4)梅雪争春未肯降。 降: (5)骚人阁笔费评章。 骚人: 评章: 8、选字组词。 提 题 ( )目 ( )醒 峰 锋 蜂 ( )利 山( ) ( )蜜 幕 暮 慕 开( ) ( )名 ( )年 课后实践作业 9、默写《题西林壁》 , 。 , 。 10、读诗句,完成练习。 (1)梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 1.)下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是( )。 A出言不逊 B稍逊一筹 C黄帝逊位 2.)用自己的话说说这句诗的意思: (2)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 诗中作者把_比作_,把_比作_ ,两个贴切的比喻,抓住了事物的特征,形象的描写了江边美丽的月色景色,表达了诗人_的心情。 11、延伸阅读 家乡的瀑布 我的家乡铜梁,是个风景秀丽的地方。那里有水平如镜的西郭水库,还有雄伟壮丽的巴岳山。然而最使我难忘的却是滴水岩的瀑布,它给我的印象是那么可爱,那么神秘。 滴水岩三面环山。人们沿着蜿蜒曲折的山路来到滴水岩附近,还未见瀑布,就能听到瀑布飞流的响声。那“哗哗哗”的响声和松涛声交织在一起,简直是一曲雄浑的大合唱。当人们绕过一座山峦时,滴水岩瀑布便一下子出现在人们的眼前。远远望去,它像一匹悬挂在空中的'素练。走近一瞧,它又像一座挂满珍珠的屏风。遇到突兀的岩石,这如练似屏的飞瀑,或被折叠出大皱纹,或被剪成大大小小的几绺儿。那四溅的飞沫在阳光的照耀下,成了瑰丽的五彩雾,实在美极了。 (1)滴水岩瀑布的特点是:_ (2)作者是从三个角度、分别用三个比喻来描写滴水岩瀑布的,请分别写出这三个比喻句。 1)未见瀑布: 2)远望瀑布: 3)走近瀑布: (3)本文通过写家乡铜梁滴水岩瀑布的( )和( ),抒发了作者( )之情。 12、品读《暮江吟》,在头脑中想象画面,拿起画笔把想象的画面画出来。 学科网(北京)股份有限公司 $