内容正文:
专题九走向世界的资本主义世界市场
第26课
:2.选B根据材料并结合所学知识可知,当时(1583一1645年)
荷兰凭借庞大的商船队,成为“海上马车夫”,格劳秀斯此时
NO.1知识新整合
强调自然法的主要目的是维护荷兰的海上贸易利益,适应荷
一、1.(1)商品经济黄金冒险精神(2)航海技术
兰资本主义发展,故B项正确。
3.(1)①相对孤立②世界市场(2)大西洋
3.选B结合所学知识可知,英国蔗糖的普及主要和对美洲的
西欧封建制度地圆说
二、1.重商主义航海条例法国2.(2)资本原始积累
掠夺开发有关,因此B项符合题意;A、C两项与材料无关;
材料未涉及D项。
NO.2能力新发掘
4.选B材料表明西方史学家对殖民活动的认识越来越全面。
主题探究(一)
根据材料“但很少使用‘世界殖民体系’一词”可知,西方史学
[慧学一厚积素养]
家的评价仍不够客观,所以B项正确。
提示:从图1的文明古国各自发展,到图2的新航路开辟,世
界开始连成一个密不可分的整体,这反映了人类历史从分散
NO.3命题新动向
走向整体的发展过程,也反映了新航路开辟后资本主义世界}新教材视野
市场雏形开始形成
提示:其一,明确资本主义生产方式形成的基本条件:产生大
[智考—浸润素养]
批失去生产资料而不得不出卖自己劳动力的雇佣劳动者;大
1.选A依据材料时间“1492年8月3日”和“我从(西班牙)帕
量的生产资料集中在少数人的手中并转化为资本。劳动力
罗斯,向西…前往印度”并结合所学可推断,这位航海家是
转化为商品,生产资料转化为资本,以及商品市场的发展,标
哥伦布,他相信“地圆说”,故A项正确。
志着封建的生产方式向资本主义生产方式的转变。其二,具
2.选C马铃薯原产于美洲,故①正确:马铃薯由西班牙人带
体说明早期西欧的殖民者是如何通过三角贸易、对美洲殖民
回欧洲,故②错误:马铃薯的发现得益于新航路的开辟,故③
地的掠夺、对印第安人的屠杀和奴役、对非洲黑人的贩卖等
正确;美洲作物的传播过程也是亚、非、欧美联系加强的过
程,所以这也是一次文明的链接,故④正确。故选C项。
手段,使欧洲以外的财富源源不断流入宗主国,并在这里转
3.选B由航海图和罗盘可知图片描述的是新航路的开辟
化为资本的。其三,在海外财富转化为资本过程中,西欧发
新航路的开辟打破了世界各地孤立发展的状态,密切了各地
生商业革命和价格革命,出现一系列新型的经济组织,如新
之间的联系,故选B项。其他选项明显不符合题意,故排除。
式银行、股份公司、证养交易所,以及经营保险等金融业务的
[自评一查验素养]
机构等,成为资本集聚的强有力手段。在第二段资料中马克
1.选B材料“热那亚人及欧洲其他地区的人遂齐心协力往西
思为“垄断公司”打了引号,可以理解为这些新型经济组织在
发展,以期与威尼斯人竞争,最终开辟了到达美洲和亚洲的
重商主义国家政策下,享受各种优惠甚至补贴,从而垄断并
航线”体现的是国家之间的商业竞争推动了新航路的开辟,
积累了大量财富,这些财富最终转化为资本。
B项正确。
新考题印证…
2.选D根据材料可知,虽然经地中海运到欧洲的香料比经过
解析:第一小问,依据材料并结合所学,从殖民掠夺、屠杀印
好望角运到欧洲的香料多,但是经过好望角运到欧洲的香料
第安人及进行黑奴贸易、进行不平等的贸易等方面回答即
占比也较高,结合所学知识可知,伴随着通往亚洲新航路的
可;第二小问,依据材料“奴隶制迫使数以百万计的非洲人和
开辟,亚洲的香料贸易逐渐转到新航路上来,这说明传统的
印第安人忍受痛苦而悲惨的生活”可得出大量非洲人沦为奴
以地中海为中心的贸易格局正在发生改变,逐渐向以大西洋
隶,过着悲惨的生活」
为中心转移,欧亚贸易格局处于转型之中,故D项正确。
答案:途径:殖民掠夺、屠戮(种族灭绝);不平等贸易。命运:
3.选A根据材料“但是他们的想法竞然也和我们一样:他们
的词汇、服饰、医药和种植等等为我们所接受”可得出其强调
成为黑奴;命运悲惨。
各类型文明可以互补,并不是一味地压迫与征服,A项正确。
新考向发掘
1.选A材料显示殖民扩张为资本主义发展提供商品市场和
主题探究(二)
资金,故A项正确;B项是殖民扩张的表现,不是影响;材料
「慧学一厚积素养]
主旨是说明殖民扩张促进资本主义发展,故C项错误;材料
提示:引进和推广玉米、番薯等高产农作物,丰富了农作物的
种类,改变了农产品的结构:粮食产量大幅度提高,缓解了人
只是说明美洲黄金被发现,并不是说美洲贵金属丧失殆尽,
口激增的压力:推动了农业商品化发展,提高了农业生产效率,
故D项错误。
改善了人们的生活:对外贸易出超,美洲白银大量流入中国。
!2.选A材料“确定的资产阶级的行业”表明新航路开辟适应
[智考—浸润素养]
了资产阶级的要求,A项正确。
1,选D拉