1.2.1 直线的点斜式方程(教师用书word)-2022-2023学年新教材高中数学选择性必修1【精讲精练】苏教版

2022-10-10
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内容正文:

# 直线的方程 1.2.1 直线的点斜式方程 学习目标 1.了解直线的点斜式方程的推导过程.(难点) 2.掌握直线的点斜式方程并会应用.(重点) 3.掌握直线的斜截式方程,了解截距的概念.(重点、易错点) [教材梳理] 导学 直线的点斜式方程 如图,过点A(1,1)作直线l.  试想直线l确定吗? [提示] 不确定.因为过一点可画无数条直线.  若直线l的倾斜角为45°,直线确定吗? [提示] 确定.  若直线l的斜率为2,,直线确定吗? [提示] 确定. ◎结论形成 1.直线的点斜式方程和斜截式方程 点斜式 斜截式 已知条件 点P(x1,y1)和斜率k 斜率k和直线在y轴上的截距b 图示 方程形式 y-y1=k(x-x1) y=kx+b 适用条件 斜率存在 2.直线在y轴上的截距 定义:在直线l的斜截式方程y=kx+b中,我们称b为直线l在y轴上的截距. [基础自测] 1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)直线的点斜式方程能表示平面上的所有直线.(  ) (2)=k与y-y1=k(x-x1)都是直线的点斜式方程.(  ) (3)在y轴上的截距是直线与y轴交点的纵坐标.(  ) 答案 (1)× (2)× (3)√ 2.倾斜角为135°,在y轴上的截距为-1的直线方程是(  ) A.x-y+1=0     B.x-y-1=0 C.x+y-1=0 D.x+y+1=0 解析 α=135°的斜率k=-1,所以方程为y=-x-1,即x+y+1=0. 答案 D 3.已知直线的方程是y+2=-x-1,则(  ) A.直线经过点(-1,2),斜率为-1 B.直线经过点(2,-1),斜率为-1 C.直线经过点(-1,-2),斜率为-1 D.直线经过点(-2,-1),斜率为1 解析 直线方程y+2=-x-1可化为y-(-2)=-[x-(-1)],故直线经过点(-1,-2),斜率为-1. 答案 C 题型一 直线的点斜式方程   (1)过点A(-1,1)的直线l的倾斜角是直线l1:x-y+1=0的倾斜角的2倍,则直线l的方程是(  ) A.x-y++1=0 B.x+y+-1=0 C.x-3y++3=0 D.x+3y+-3=0 解析 k1=tan α=,α=60°,所以k=tan 120°=-,所以直线l的方程是:y-1=-,即x+y+-1=0. 答案 B (2)已知A,B,直线l过点(2,0)且和直线AB平行,则直线l的方程为(  ) A.x-y-2=0 B.x+y-2=0 C.2x-y-4=0 D.2x+y-4=0 解析 因为A,B, 所以直线AB的斜率为=1, 因为直线l过点且和直线AB平行,所以直线l的方程为:y-0=1·(x-2),即x-y-2=0,故选A. 答案 A [规律方法]  求直线的点斜式方程的步骤 提醒:斜率不存在时,过点P(x1,y1)的直线与x轴垂直,直线上所有点的横坐标相等,都为x1,故直线方程为x=x1. [触类旁通] 1.经过点(0,-1),且斜率为-的直线方程为(  ) A.2x+3y+3=0 B.2x+3y-3=0 C.2x+3y+2=0 D.3x-2y-2=0 解析 ∵直线的斜率为-,又经过点(0,-1),∴其直线方程为y=-x-1,整理得2x+3y+3=0,故选A. 答案 A 2.直线y=x+1绕着其上一点P(3,4)逆时针旋转90°后得到直线l,则直线l的点斜式方程为(  ) A.y-4=x-3 B.y-4=-(x-3) C.y+4=-(x-3) D.y+4=-(x+3) 解析 ∵直线y=x+1的斜率为k=1, ∴倾斜角为45°, 由题意知,直线l的倾斜角为135°, ∴直线l的斜率k′=tan 135°=-1, 又点P(3,4)在直线l上, ∴直线l的点斜式方程为 y-4=-(x-3). 答案 B 题型二 直线的斜截式方程  已知直线l在y轴上的截距为-2,根据条件,分别写出直线l的斜截式方程. (1)直线l经过点M(m,n),N(n,m)(m≠n); (2)直线l与坐标轴围成等腰三角形. 解析 (1)由题意得直线l的斜率为k==-1, 所以直线l的斜截式方程为y=-x-2. (2)因为直线l在y轴上的截距为-2, 所以直线l与y轴的交点为(0,-2), 而直线l与坐标轴围成等腰三角形,又是直角三角形, 所以l与x轴的交点坐标为(-2,0)或(2,0). 由过两点的斜率公式得k=-1或k=1, 所以直线l的斜截式方程为y=-x-2或y=x-2. [规律方法]  求直线的斜截式方程 (1)先求参数k和b,再写出斜截式方程. (2)斜率可以是已知的,也可以利用倾斜角来求出,还可以利用平行、垂直关系求出斜率. (3)b是直线在y轴上的截距

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