4.4 生物多样性的保护 课件 2021-2022学年高二地理人教版选修6

2022-10-08
| 27页
| 862人阅读
| 185人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高二
章节 第四节 生物多样性保护
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.08 MB
发布时间 2022-10-08
更新时间 2022-10-08
作者 人生若只如初见
品牌系列 -
审核时间 2022-10-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35278799.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四节 生物多样性保护 一、生物多样性 层次:1、遗传多样性 2、物种多样性 3、生态系统多样性 1、遗传多样性 是指每一物种内基因和基因型的多样性。 藏獒(东方神犬) 2、物种的多样性 是指地球上动物、植物、微生物等生物种类多样性。 地球上物种数量多少种? 200多万种 (1)动物:150多万种 (2)植物:40多万种 (3)微生物:10多万种 3、生态系统的多样性: 是指生物群落与栖息环境的多样性。 生物多样性的价值 1.生态价值:维系能量的流动、净化环境、改良土壤、涵养水源、调节小气候、丰富多样的生物与它们的地理环境共同构成人类赖以生存的生物支撑系统。 2.经济价值:提供食物和木材、纤维、油料、橡胶等重要工业产品的的原料。 人类生存和发展,归根到底依赖于自然界各种各样的生物。 3.社会价值:千姿百态的生物给人以美的享受,是艺术创造和科学发明的源泉。人类文明的多样性很大程度上起源于生物及其环境的多样性。 二、物种灭绝的自然因素 提问1.物种灭绝和物种濒危是否是一回事? 提问2 .同学们能否举出一些物种灭绝的例子 提问3 物种灭绝仅仅是一种偶然的不幸事件吗? 提问4.物种灭绝与哪些自然因素有关呢? 1.自然条件的变化,使野生生物不能适应于环境; 2.生物之间的激烈竞争,也影响着某些物种的繁衍和生存; 3.近亲繁殖,使物种退化。 二、物种灭绝的自然因素 2、物种灭绝的人为因素(主要) (1)栖息地的改变和破坏 (2)人类掠夺性狩猎 (3)环境污染 (4)生物入侵 2、人为因素(主要) (1)栖息地的改变和破坏 (2)人类掠夺性狩猎 被猎杀的藏羚羊尸体 (3)环境污染 生物入侵导致物种濒危和灭绝 云南是我国鱼类种类最为丰富的省份,然而从20世纪60年代起,人们出于产业经济的目的,两次大规模地移殖和引进外地鱼类。第一次是在1963-1970年间引进“四大家鱼”(青、草、鲢、鳙)等经济性鱼类,并带进麦穗鱼等非经济性鱼类;第二次较大规模的引进是在1982-1983年,把太湖新银鱼等引进滇池、星云湖等湖泊。现在云南原有的432种土著鱼类中,近5年来一直未采集到标本的约有130种,约占总种数的30%;另外约有150种鱼类在60年代是常见

资源预览图

4.4 生物多样性的保护 课件 2021-2022学年高二地理人教版选修6
1
4.4 生物多样性的保护 课件 2021-2022学年高二地理人教版选修6
2
4.4 生物多样性的保护 课件 2021-2022学年高二地理人教版选修6
3
4.4 生物多样性的保护 课件 2021-2022学年高二地理人教版选修6
4
4.4 生物多样性的保护 课件 2021-2022学年高二地理人教版选修6
5
4.4 生物多样性的保护 课件 2021-2022学年高二地理人教版选修6
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。