第一章 第一节 走进神奇 第二节 探索之路-(配套课件)2022秋八年级上册初二物理【木牍教育·课时A计划】沪科版(安徽)

2022-10-08
| 8页
| 439人阅读
| 2人下载
教辅
安徽木牍教育图书有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪科版(2012)八年级全一册
年级 八年级
章节 第一节 走进神奇,第二节 探索之路
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.11 MB
发布时间 2022-10-08
更新时间 2023-04-09
作者 安徽木牍教育图书有限公司
品牌系列 课时A计划·同步配套
审核时间 2022-10-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35273981.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

HK 物 理 上册 八年级 -- 第一节 走进神奇 第二节 探索之路 精准备考用木牍 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 第一节 走进神奇 第二节 探索之路 -- 第一节 走进神奇 第二节 探索之路 精准备考用木牍 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点1 走进神奇 1.下列现象中属于自然现象的是   ;属于生活现象的是   (均填序号)。  ①龙卷风 ②水烧开后壶盖跳动 ③四季的变化 ④打开装有酒的酒瓶瓶盖,满屋子酒味 ⑤火山爆发 ⑥坐在沙发上比坐在硬板凳上舒服  ②④⑥  限时:5分钟  ①③⑤  基础巩固 -- 第一节 走进神奇 第二节 探索之路 精准备考用木牍 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 2.物理学是研究声、   、   、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学,它渗透于我们生活中的每个角落。如图所示的情景,属于力的现象是   ;属于声的现象是   ;属于电的现象是   (均填字母)。   B   C   A   热   光  基础巩固 -- 第一节 走进神奇 第二节 探索之路 精准备考用木牍 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 3.物理现象在我们日常生活中随处可见,在①人的影子、②太阳能热水器、③弯弓搭箭、④演奏二胡四种现象中,属于光的现象是( ) A.① B.② C.③ D.④ A 基础巩固 -- 第一节 走进神奇 第二节 探索之路 精准备考用木牍 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点2 探索之路 4.首次用望远镜观察太空的科学家是( ) A.牛顿 B.伽利略 C.阿基米德 D.爱迪生 B 基础巩固 -- 第一节 走进神奇 第二节 探索之路 精准备考用木牍 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 5.我们所学习的每一条物理结论都是无数科学家经过反复实验论证的心血结晶,学习物理也应该了解物理学漫长且波澜壮阔的发展历史,下列说法中正确的是( ) A.波兰天文学家哥白尼提出了地心说,反驳了日心说 B.牛顿是经典力学和实验物理学的先驱 C.普朗克、玻尔等量子力学主要奠基人发现微观世界与宏观世界的物理规律有很大差异 D.伽利略提出了相对论,从根本上冲击了经典物理学体系,动摇了人们所熟悉的时间与空间等概念 C 基础巩固 -- 第一节 走进神奇 第二节 探索之路 精准备考用木牍 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 6.面对神奇,人们感到迷茫、好奇和敬畏,人们渴望去探究。下面是人类了解自然过程中的一些说法,其中错误的是( ) A.古人早就开始思索自然界的神奇现象,而那些能直接刺激感官的神奇现象最能引起他们的注意 B.有古人认为地球是平的,日月星辰在大气中运行,其上方扣着穹顶 C.安徽凌家滩出土的、距今约5000年的雕刻玉版,是中国古人“天圆地方”宇宙观的早期展现 D.出现在世界不同地方的石头阵神秘莫测,与古人观测天象无关 限时:1分钟 D 能力提升 -- 第一节 走进神奇 第二节 探索之路 精准备考用木牍 | 安徽名师编写,更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 $

资源预览图

第一章 第一节 走进神奇 第二节 探索之路-(配套课件)2022秋八年级上册初二物理【木牍教育·课时A计划】沪科版(安徽)
1
第一章 第一节 走进神奇 第二节 探索之路-(配套课件)2022秋八年级上册初二物理【木牍教育·课时A计划】沪科版(安徽)
2
第一章 第一节 走进神奇 第二节 探索之路-(配套课件)2022秋八年级上册初二物理【木牍教育·课时A计划】沪科版(安徽)
3
第一章 第一节 走进神奇 第二节 探索之路-(配套课件)2022秋八年级上册初二物理【木牍教育·课时A计划】沪科版(安徽)
4
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。