2022届高三生物一轮复习学案 染色体变异

编制人： 第五章 第2节 染色体变异的学案 【学习目标】 1、理解单倍体、二倍体和多倍体的分类依据，训练比较、分类能力 2、理解单倍体和多倍体的特点、形成原因及其应用 3、说出染色体结构变异的基本类型并能在不同情景中辨析应用 【课前案】 一、温故知新---填写下列空格 1、基因突变 （1）概念：由于DNA分子中发生 的替换， 和 而引起的 的改变 （2）基因突变 改变染色体基因的数量，只改变 （3）基因突变的意义：基因突变虽然是 有害，但由于它能产生新基因，从而产生前所未有的新性状，是 的根本来源和 原始材料。 2、基因重组 （1）概念：生物体进行 过程中，控制不同性状的基因重新组合。 （2）方式：a随着 的自由组合， 自由组合。 b同源染色体上的等位基因随着 的交换而发生交换，导致基因重组。 （3）基因重组仅仅是 的改变，并 （能、不能）产生新的基因，是生物变异来源之一，对生物进化也有重要意义。 3、染色体数目变异：染色体数目变异可分为两类：一类是细胞内 增加或减少；另一类是细胞内染色体数目以 形式成倍地加增加或减少。 4.单倍体：如果生物体是由生殖细胞——卵细胞或花粉直接发育而成，无论细胞内含有几个染色体组，都叫 。单倍体特点： 且 。 5、低温诱导植物染色体数目的变化： 进行正常有丝分裂的植物分生组织细胞，在有丝分裂 期，染色体的_ ___分裂，子染色体在_ __的作用下，分别移向两极，最终被平均分配到两个子细胞中去。用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制___ ___形成，以至影响__ _____被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。 6、染色体变异（光学显微镜下可 ，而基因突变光学显微镜下 ）： 包括 和 等。 7、染色体结构变异：染色体结构的改变引起的。 （1）类型:①__ _:染色体某一段的缺少。 ② :染色体增加了某一片段。 ③ :染色体的某一段的位置颠倒了180° ④ : 染色体的某一片段移接到另一条 上。 （2）结果：会使排列在染色体上的_____或_____发生改变，从而导致 __ 的变异。大多数染色体结构变异对生物是 ，甚至会导致 。 二、思考 1、如何区分单倍体、二倍体、多倍体 2、染色体结构变异与基因突变的区别有哪些？ 【课堂探究】 【探究点一】：染色体数目的变异 活动一、资料分析 资料1.如果女性少一条X染色体，患特纳氏综合症，表现为先天性卵巢发育不全并患有先天性心脏病，伴有蹼颈和肘外翻。 资料2.人的21号染色体多了一条，表现为智力低下，身体发育缓慢，50%的患者有先天性心脏病，称为21三体综合征又叫先天愚型。 分析资料1和资料2，结合教材内容 资料1和资料2中染色体数目变异的类型是 ；另一类是 。 活动二、图形分析 结合果蝇细胞中染色体图解，看图并思考下列问题。 ⑴果蝇体细胞有几条染色体？几对常染色体？Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系？Ⅲ号和Ⅳ号染色体是什么关系？ （2）果蝇的精子中有哪几条染色体？这些染色体在形态、大小和功能上有什么特点？这些染色体之间是什么关系？ 果蝇 变异类型的卵细胞 构建与含X染色体的精子完成受精的受精卵 染色体组变化情况 染色体变异类型 正常 减数 分裂 产生 的卵 细胞 ( 直接发育 成个体 受精 受精 受精 受精 ) 图一 正常 无变异 成倍 单 倍 性 变 异 整 数 倍 变 异 同源染色体全部不分离的卵细胞 图二 成倍 ⅳ号同源染色体不分离 图三 个别数目 非 整 数 倍 变 异 图四 个别数目 （3）如果将果蝇的精子中的染色体看成一组，则果蝇的体细胞中有几组染色体？ 总结