内容正文:
|高中同步导学物理选择性必修第一册XINKECHENG XUEAN
(1)下面是实验的主要步骤:
⑧测出挡光片的宽度d=5mm,测得滑块1
①安装好气垫导轨,调节气垫导轨的调节旋
的质量为m1=300g,滑块2(包括弹簧)的质
钮,使导轨水平;
量为m2=200g。
②向气垫导轨通入压缩空气;
(2)数据处理与实验结论:
③接通光电计时器;
①实验中气垫导轨的作用是:
④把滑块2静止放在气垫导轨的中间:
⑤滑块1挤压导轨左端弹射架上的橡皮绳;
o
0
⑥释放滑块1,滑块1通过光电门1后与左侧:
②碰撞前滑块1的速度u为
m/s;碰
固定弹簧(未画出)的滑块2碰撞,碰后滑块2
撞后滑块1的速度2为
m/s,滑块2
和滑块1依次通过光电门2,两滑块通过光电:
的速度3为
m/s。(结果均保留两位
门2后依次被制动;
有效数字)
⑦读出滑块通过两个光电门的挡光时间分别:
③通过对实验数据的分析,在误差允许的范围
为:滑块1通过光电门1的挡光时间△t1=
内,可以探究出滑块1、2组成的系统在碰撞前后
10.01ms,通过光电门2的挡光时间△t2
哪些物理量是不变的?(回答两个不变量)
49.99ms,滑块2通过光电门2的挡光时间
△t3=8.35ms;
第5节
碰撞
物理观念
理解弹性碰撞与非弹性碰撞的概念及特点。
科学思维
(1)通过实例分析弹性碰撞并知道其不同情况下的结果。
(2)会用动量、能量的观点综合分析、解决一维碰撞问题。
核心
根据相应问题,设计科学探究方案,具备采集和分析数据的能力,探究小车碰撞
素养
科学探究
前后动能的变化。
导学
科学态度与责任
研究生活中的碰撞现象,知道学习物理需要实事求是,有与他人合作的意愿。
[茶]习内1
落实必备知识
预读教材·填一填学网姑套情境创设·想一想
反贷所学
一、碰撞的分类
1.判断下列两种碰撞的类型。
1.弹性碰撞:碰撞过程中,系统总机械能
的碰撞。即碰撞前后两滑块的总动能
的碰
撞称为弹性碰撞,又称完全弹性碰撞。
(1)滑块碰撞后分开,属于
碰撞;
2.非弹性碰撞:碰撞过程中机械能有
,碰撞后
系统的总机械能
碰撞前系统的总机械能。
3.完全非弹性碰撞:碰撞后两物体粘在一起,以相同
的速度运动,这种碰撞系统机械能损失
(2)滑块碰撞后粘连,属于
碰撞。
16
xNkECHENGxUEAN|第一章一动量与动量守恒定律
微点拨…2.如图所示,打台球
碰撞时内力远大于外力,且碰撞时间极短,系统动量可以时,质量相等的母球
看作守恒:如两个物体碰撞后结合在一起为完全非弹性碰撞。与目标球发生碰撞,
二,中子的发现两个球一定交换速
1.1928年,德国物理学家玻特用α粒子去轰击金属
度吗?碰撞一定是对心碰撞吗?
铍时,发现有一种贯穿力很强的______。
2.法国物理学家约里奥·居里夫妇用玻特发现的射
线去轰击石蜡,结果从石蜡中打出了。
3.1932年,英国物理学家-研究这种中性
射线,发现了__。
c与学同的的∠强化关键能力
新知学习(―)碰撞的分类和理解(3)动量的特点:系统的内力远远大于外力,所
—[任务驱动]—————_;以系统即使所受合外力不为零,外力也可以
牛顿摆是由法国物理学家伊丹马略特最早于忽略,系统的总动量守恒。
1676年提出的,如图甲所示,五个质量相同的钢球由⋮(4)位移特点:碰撞过程时间极短,在物体发生
等长的吊绳固定,彼此紧密排列。当摆动最左侧的球碰撞瞬间,可忽略物体的位移,认为物体在
并在回摆时碰撞紧密排列的另外四个球,会出现最左碰撞前后仍在原位置。
侧和中间的三个钢球保持不动,仅有最右边的球被弹
出,如图乙所示。请思考为什么?(5)能量特点:碰撞前总动能E。与碰撞后总动
能E_1^′满足E_x≥E_k′。
2.碰撞的规律
摆动左边一颗球_最右边一颗会弹出(1)碰撞的种类及遵循的规律
[重点释解]
1.碰撞过程的五个特点
(1)时间特点:在碰撞现象中,相互作用的时间,碰后结果,′-”1-m_2'=-2m_1
很短。
(2)相互作用力的特点:在相互作用过程中,特殊情况若m_1≫m_2,则v_1′=v_3v_2′-2v_1
相互作用力先是急剧增大,然后急剧减小,
平均作用力很大。
m(17|
|高中同步导学物理选择性必修第一册XINKECHENG XUEAN
[典例体验]
动能恰好变为原来的}。则碰后B球的速度
[典例]质量分别为300g和200g的两个
大小是
(
)
物体在无摩擦的水平面上相向运动,速度分别
为50cm/s和100cm/s.
A号
(1)如果两物体碰撞并粘合在一起,求它们
共同的速度大小;
D.无法确定
(2)求碰撞后损失的动能;
2.在光滑的水平面上,质量为m1的小球A以
(3)如果碰撞是弹性碰撞,求两物体碰撞后:
速率。向右运动。在小球的前方