第11课《答谢中书书》知识点梳理 2022-2023学年部编版（五四学制）语文八年级上册

《答谢中书书》知识点梳理 一、古今异义 ①时：四时俱备 （时 古义：季节；今义：时间） ②晓：晓雾将歇 （歇 古义：消散；今义：休息） ③颓：夕日欲颓 （颓 古义：坠落；今义：消沉，萎靡） 二、常考知识点 1、书是一种怎样的体裁？ 答：书即书信，是一种应用性文体，可具有文学性。  2、文中提到的“康乐”指谁？作者举他有什么用意（结尾一句言外之意是什么）？ 答：“康乐”指谢灵运。 结尾一句，含有三层言外之意:其一，康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的钦慕;其二，自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”，惋惜世人对秀美山水的无动于衷;其三，“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”，为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表。 3、文中描绘了哪些景物？请用一个短语来概括短文内容。 答：峰、流、壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞等景物。 短语：欲界之仙都。 4.中心思想（表达的思想感情） 答：本文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。  5本文层次划分： 第一层感慨发端：山川之美，古来共谈。 第二层写景：具体描绘了秀美的山川景色 “高峰入云，清流见底” 用笔洗练寥寥八字，就写出了白云高山流水三重风物，仰观山之高，俯察水之净，写出了山水相映之美。 “两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备” 用平远、高远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力，呈现出色彩缤纷之美。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕阳欲颓，沉鳞竞跃” 通过视觉和听觉两种角度，描写朝与夕两个特定时间段的生物的活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息，展现了晨曦变换之美，动静结合之美。 第三层赞美、感慨：（实是欲界之仙都……。） 学科网（北京）股份有限公司 $