1.3 速度（学案）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中物理必修第一册（鲁科版2019）

2.选D题图甲中，研究运动员跳水姿势时，需要看动作姿势，2.选ACD A，B两物体运动的s-t图线相对时间轴的倾斜方 不可将运动员有成质点，A错误；题图乙中，研究运动员射门向相同，即A、B两物体的运动方向相同，选项A正确；由题 动作时，需要有动作姿势，也不可将运动员有成质点，5错；一图可知：B物体在4s内的位移是10m，A物体在2s内的位 误；题图丙中；研究火车通过隧道的时间时，不能忽略火车的移为1Om；选项多错误，正确；A、B两物体都是从0时刻 长度，则不可将火车有成质点，C错误；题图丁中，研究地球开始运动，选项D正明 绕太阳公转时，两者间距离远远大于地球的直径，则可将地3.解析：(物体距出发点最远的距离s_m=4m。 球看成质点：上明∘，，~3的物价的位移s_1=0， 3.选A-在研究“奋斗者”号下降总时间时，可以将其看作一个质3～4s内物体的位移s_2m’ 点，选项A正确；用推进器使其转弯时，不能将具有作质点，选前④S内物价的位移最，下_小-二2m。 项B错误；在判断是否能够穿越窄缝时，不能忽略自身大小，不（3)0～15内物体的路程_1-4m， 能将其看作质点，选项C错误；科学家在其舱内进行实验时，显T～3s内物体的路程_2二4m， 然不能将其大小忽略，不能将其看作质点，选项D错误。3～4s内物体的路程t_3-zm， 新知学习(二)…前4s内物体通过的路正 [典例]_解析：位移的大小是始、末位置间的直线距离，而路程l_x干l_3=4m+4m+2m=10m。 要看汽车运动的实际路径。根据勾股定理：_答案：(1)4m（2)-2m（3)10m AC=\sqrt{AB2}+BC^c=\sqrt{600}^2+800^m=1000m浸润学科素养和核心价值 由于A，CD在一条直线上，所以汽车的位移大小为： ⋮1.提示：在研究如何才能踢出“香蕉球”时要考虑足球的转动， AD=AC+CD=1000m+800m=1800m 足球不可以看作质点；如果只是记录足球在空中的飞行轨 因tan∠BAC=÷，所以∠BAC=53°迹，足球可以看作届 2.解析：(1)路程是标量，等于两个半圆周长的和，即l=π× 即位移方向为北偏东53°或东偏北37° ；4m+π×12m=16πm 路程为` 厂”3是会量。其大小为线段AC的长度，即s=2×4m+ 汽车的路二个CD=2200m。 ；2×12m=32m，方向由A指向C 答案：2200m1800m方向为北偏东53或东偏北37°116πm（3)32m，方向由A指向C [针对训终、 移为零，路程不一定为零，例如物体从某位置出发后又3.解析：(1)该昆虫s内的位移是12cm； 回到出发点，A错误；路程为零，说明物体静止，所以位移一定为（2)该昆虫在0～1’s内5~7s内运动，运动的时间为3s； 零，B错误：当物体做单向直线运动时，位移的太小等于 。答案：(1)12cm（2)3s4s 正确；物体沿曲线运动时，位移的上小小于路程课上，在1~5s内休息，休息的时间为4s。 2.选B由内江北站至泸州站，全长128km，故表示的是路 一列车于06:23从泸州出发，经1小时37分到达成都东选A研究题图甲中猫在地板上行走的速度时，猫的大小可忽 略不计，可将猫看作质点，选项A正确；研究题图乙中水珠形状 站。1小时37分表示的是一段时间，B正确达成都东选A研究题图甲中猫在地板上行走的速度时，猫的大小可忽 3.解析：路程为运动轨迹的长度，为l=0.6m+0.9m=形成的原因时，旋转球的大小和形状不能忽略，旋转球不能 看作质点，选项B错误：研究题图丙中飞翔鸟儿能否停在树 15m；位移大小是初末位置的距离，即s=1.1m。；桩上时，鸟儿的大小不能忽略，不能将鸟儿看作质点，选项C 答案：1.51﹐ ___………………………………。错误；研究题图丁中马术运动员和马能否跨越障碍物时，马 新知学习(三）的大小不能忽略不计，不能把马看作质点，选项D错误。 [典例」选D．位移的正、负号表示方向，不表示大小，A错2.选D上午9；00是时刻，故A错误；研究直升机编队的形状时， _次；”、，两物体的位移大小相等、方向相同时，它们的位移编队的形状不可忽略，因此不能将编队视为质点，故B错误；编 ，相同，3错误；温度是标量，温度的正、负号表示温度的高队组成的固定的形状，若以编队的某一飞机为参考系，编队的其 ，错误，正确。他飞机是静止的，故C错误；位移是从起点指向终点的有向线 段，因此返回出发点时，经过的位移是0，故D正确。 [针对训场。，是只有大小而没有方向的物理量，标量的正、页 1.选C标量是只有大小而没有方向的物理量，标量的正、页 表示大小，如当温度低于零摄氏度时，它就是负值，如图第3节速度 ___’。﹒低。大里有大小也有万向；其正、负 表示方向，如一物体在