内容正文:
题点二]
V2(a-)+号a∈[0.1.所以典例行
(2)连接B1C.由(1)得,B1C=(0,2,2)
证明:(1)以D为原,点,向量
AB,=(2,0,0),VM=(0,-1,1)
当口=时,AP川取得最小值,最小
DA,DC,DD1的方向分别为x轴、y轴、z
设平面A,B,C的一个法向量为n=(x,
轴的正方向建立空间直角坐标系如图,
值为3②
设正方体的棱长为1.
1n·B1C=0,
y,),则
4
则D0,0,0),A(1,0,0)
n·AB=0,
答案:(1)平行(2)3y2
E(1,1).C0.1,.
令2=1,得n=(0,-1,1),
4
∴n=NM,∴.MN⊥平面AB,C.
1.2.2
空间中的平面与空间向量M(1,0,2),DA=(1,
[题点三]
落实必备知识
[典例]证明:如图,连接AO并延长交
(一)1.非零向量垂直n⊥a2.(1)方向
0,0,D=(1.1,2)
BC于点E,连接PE.PA⊥平面ABC
向量(2)平行3.(1)1⊥a1∥a或lCa
AE⊥BC(由于O是
(2)a1⊥a2
a1∥a或与2重合
CM=(1,-1,-).
△ABC的垂心),.PE
[即时小练]
设平面ADE的一个法向量为m=(a,b,c),
BC(三垂线定理),
1.(1)/(2)、/2.BC3.C
点Q在PE上
m·DA=0,
a=0,
AE⊥BC,
(二)1.(1)垂线射影投影(2)所有:则(
点射影射影2.一条直线射影
m·DE=0a+b+
2c=0.
则由PE⊥BC,
垂直3.一条直线
一条斜线垂直
AE∩PE=E
令c=2,得m=(0,一1,2)
[即时小练]
→BC⊥平面PAE→BC⊥OQ.
②
1.C2.90
m·GM=0.-1,2)·(1,-1,-号)
::连接BO并延长交AC于,点F,则BF⊥AC
连接BQ并延长交PC于点M,则BM PC
强化关键能力
0+1-1=0,.CM⊥m.
连接MF
[题点一]
又CM过平面ADE,∴.CM∥平面ADE.
,PA⊥平面ABC,BF⊥AC
[典例]解:因为PA=PB,F为AB的中(2)由D1(0,0,1),A1(1,0,1),
,BF⊥PC(三垂线定理)
又因为平面PAB⊥平面ABCD,平面F(0,号,0),得D,A=(1,0,0),
点,所以PF⊥AB,
(BM⊥PC,
BF PC.
→PC⊥平面BMF→
PAB∩平面ABCD=AB,PFC平
面PAB
D=(o,2,-1)
BM∩BF=B
PC⊥OQ.
②
所以PF⊥平面ABCD
设平面A1D1F的一个法向量为n=(x,
由①②知,OQ平面PBC
连接AC因为AB
BC,∠ABC=60°,
n·DA1=0,
x=0,
[对点训练]
y,),则{
证明:连接
AC1,如图
所以△ABC是等边三
n·D,F=0
2y-2=0.
所示
角形,所以CF⊥AB.以
令y=2,则n=(0,2,1)
CC
F为坐标原,点,建立空
m·n=(0,-1,2)·(0,2,1)=0-2+2
√6
=,CA
间直角坐标系(如图所示).
0,.m⊥n..平面ADEL平面ADF.
由题意得P00.0).P(0,0,5)
[拓展]证明:如本例解析图,
√6
E(1.1,)N(分号)A1.0,0,
=√2,
B1(1,1,1),C(0,1,0)
,.Rt△ACC Rt△MCA,∴.∠ACC
∠MAC,.∠AMC+∠ACC=
所以厘-(o,99)m=(-10):
m=(←合-合,2)A丽=0
11
∠AMC+∠MAC=90°,.AM⊥AC.
设平面DEF的一个法向量为m=(x,y,),
ABGA,E,C为直三棱柱,BC⊥CC.
1,1),AC=(-1,1,0),
又.B1C1⊥AC,A1C1∩CC1=C1,
.BC1⊥平面AC,由三垂线定理知,
m·FE=0,
+
EN·AB=0,EN·AC=0,
即
4=0,
m·FD=0,
.E⊥AB,EN⊥AC,即EN⊥AB,
AB1⊥A1M.
x
2y=0.
EN AC.
■浸润学科素养和核心价值
又AB,∩AC=A,.EN⊥平面BAC.
2=一y
一、在典题训练中内化学科素养
所以
x=5,令y=2,则x=3,=
对点训练
选A以,点D为坐标原点,DA,DC,
23y,
证明:(1)依题意得,
DD所在直线分别为x,y,x轴建立空间
一2.所以平面DEF的一个法向量为m
∠ABC=90°,
直角坐标系(图略).设AB=2,则A,(2,
BB1⊥BC,BB⊥
0,2),D(0,0,0),D1(0,0,2),B(2,2,0),
=(5,2,-2)
AB,以B,为原点,
工对点训练]
所以M(1,0,1),N(1,1,1),所以AD=
解:A(0,0,0),D(1,0,0),C(2,2,0),
AB,BC,