期末复习专题 专题10 作图专题-2022-2023学年八年级上册初二数学【学霸智慧课堂】(人教版)配套课件

2023-01-05
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期末复习专题 专题10 作图专题 考点过关 提升训练 课后固学 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点,内容立即呈现 考点1 五个基本尺规作图 1.作一条线段等于已知线段. 已知:线段a. 求作:线段AB,使AB=a. 解:如图,线段AB即为所求. 学霸智慧课堂·数学·八年级上册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 2.作一个角等于已知角. 已知:∠α. 求作:∠ECF,使∠ECF=∠α. 解:如图,∠ECF即为所求. 学霸智慧课堂·数学·八年级上册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 3.作一个角的平分线. 已知:∠AOB. 求作:在∠AOB的内部作射线OC,使∠AOC=∠BOC. 解:如图,射线OC即为所求. 学霸智慧课堂·数学·八年级上册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 4.作一条线段的垂直平分线. 已知:线段AB. 求作:线段AB的垂直平分线MN. 解:如图,直线MN即为所求. 学霸智慧课堂·数学·八年级上册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 5.过一点作已知直线的垂线. (1)已知:直线l与直线外一点A. 求作:直线AB,使AB⊥l于点B; 解:如图,直线AB即为所求. 学霸智慧课堂·数学·八年级上册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 5.过一点作已知直线的垂线. (2)已知:直线l与直线l上一点A. 求作:直线AB,使AB⊥l于点A. 解:如图,直线AB即为所求. 学霸智慧课堂·数学·八年级上册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 考点2 作角平分线及综合 6.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°. (1)用尺规作∠CAB的平分线AF交边BC于点G; (2)若CG=3,AB=10,求△ABG的面积. 解:(1)如图,AF即为所求. (2)作GH⊥AB于点H. ∵∠C=90°,∴GC⊥AC. 又AG是△ABC的角平分线,GH⊥AB, ∴GH=CG=3. 学霸智慧课堂·数学·八年级上册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 考点3 作垂直平分线及综合 7.如图,A,B,C三点表示三个村庄.为了解决村民子女就近入学的问题,计划新建一所小学,使学校到三个村庄的距离相等,请你用尺规在图中确定学校的位置. 解:如图,点P即为所求学校的位置. 学霸智慧课堂·数学·八年级上册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 8.已知△ABC,根据要求作图.(尺规作图,保留作图痕迹,不写作法) (1)作∠DBC=∠C,BD交AC于点D; (2)作AB的垂直平分线,垂足为E,交BC于点F. 解:(1)如图,BD即为所求. (2)如图,EF即为所求. 学霸智慧课堂·数学·八年级上册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 9.如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°. (1)用尺规作出AB的垂直平分线交AB于点E,交BC于点F; (2)若BF=3,求CF的长度. 解:(1)如图,EF即为所求. (2)连接AF. ∵AB=AC,∠BAC=120°, ∵EF是AB的垂直平分线,∴BF=AF. ∴∠FAB=∠B=30°. ∴∠FAC=120°-30°=90°. ∴CF=2AF=2BF=2×3=6. 学霸智慧课堂·数学·八年级上册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 考点4 作三角形 10.尺规作图: 已知:△ABC. 求作:△A′B′C′,使△A′B′C′≌△ABC. 解:如图,△A′B′C′为所求(点A与点A′,点B与点B′, 点C与点C′为对应点). (提示:可以分别取三边相等,或取两边一夹角相等, 或两角一夹边相等.) 学霸智慧课堂·数学·八年级上册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 考点5 网格作图 11.如图,已知△ABC和直线m,以直线m为对称轴,画△ABC经轴对称变换后所得的△DEF. 解:如图,△DEF即为所求. 学霸智慧课堂·数学·八年级上册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 考点6 最短路径问题 12.如图,小红要从一间房的A点出发到河岸打水后再送到另一间房的B点,请通过作图替小红找出最短的路径,并画出小红走的路线. 解:如图,A-O-B即为所求最短路径. 学霸智慧课堂·数学·八年级上册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 13.用尺规画一个角等于已知角,是运用了“全等三角形的对应角相等”这一性质,其运用全等的判定方法是(  ) A.SAS B.ASA C.AAS D.SSS D 学霸智慧课堂·数学·八年级上册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 14.尺规作图是理论上接近完美的作图方式,乐乐很喜欢用尺规画出要求的图形.在下面的△ABC中,请你也按要求用尺规作出下列图形(保留作图痕迹,不要求写作法)并计算. (1)作出∠BAC的平分线交BC边于点D; (2)作出AC边上的垂直平分线l交AD于点G; (

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