第二单元 第一课准备出发吧—使用APP制作旅游攻略（课件+教案+说课稿）五年级上册重庆大学出版社第八版

《准备出发吧—使用APP制作旅游攻略》教学设计 一、教学目标 1.知识与技能：①了解APP的概念；②探索百度地图、墨迹天气、口袋记账、携程等APP的基本功能及其使用方法；③综合使用APP，制作旅游攻略。 2.过程与方法：任务驱动引导教学过程，结合小组合作探究、小组激励的教学方法。 3.情感态度与价值观：①感受APP给人们的生活带来的便利；②形成在日常生活中应用信息技术解决问题的基本态度与基本能力。 二、教学重难点 综合使用APP，制作旅游攻略。 三、教学方法 任务驱动法、情景教学法、小组合作法。 四、教学准备 教学平板、课件、wifi连接器、同屏器、任务卡、学习资料。 五、课时安排 1课时 六、教学过程 （一）创设情境，引入新课 谈话引入，直截了当进入主题。 师：孩子们，你们喜欢旅游吗？ 师：想不想跟熊老师来一场说走就走的旅行呢？ 师：让我们一起准备出发吧！（张贴课题） （二）任务驱动，建构新知 活动一：我们去哪儿 使用“微信”扫一扫，发现神秘目的地 1．分发任务卡 师：你发现了什么问题？ 师：有没有什么解决的办法？打开微信试一试吧！如果有困难的话，可以参考学习资料，它或许能帮到你。 2.体验微信 学生初体验微信“扫一扫”功能，揭示目的地的（上海市迪士尼乐园）。 3.讲解APP的概念 师：孩子们结合生活经历，利用信息手段完成了第一个任务，熊老师给每一组点赞（点赞卡）。刚刚大家都使用了微信，我们把微信叫做“APP”，是英文Application的缩写，就是我们常说的应用，例如安装在手机上的微博、淘宝都被称作“APP”。 【意图】通过此环节，引入APP的概念，消除学生对于新平板的陌生感，初步感受小组探究的学习方式，将学生“领进门”，为接下来要完成的更为复杂地任务做铺垫。 活动二：我是旅游规划师 使用APP探一探，规划旅游攻略 1.引出制作旅游攻略的任务。 师：在正式出发前，我们还需要做大量的准备工作，使得旅游行程有条不紊的进行，现在就让我们一起来制作旅游攻略吧。 2.讨论旅游攻略应该包含哪些信息？ 生：时间、交通工具、住宿、路线、景区、天气、预算…（教师补充、点赞卡） 3. 哪些APP可以帮助我们查询到以上信息？ 生：高德地图/百度地图/携程/去哪儿/墨迹天气/口袋记账（教师补充、点赞卡） 4.揭示本节课所需要用到的APP（百度地图、携程、墨迹天气、口袋记账）。 5.