7.3 “东方明珠”-香港和澳门教学设计-2021-2022学年八年级地理下学期人教版

八年级地理学科第七章第三节——“东方明珠”-香港和澳门地理 教学目标： 1、举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。要求学生根据香港和澳门政区图，说出两个特别行政区的位置和范围。 2、根据相关资料，概括香港土地资源的分布特点，了解香港和澳门土地开发状况； 3、举例说明港澳与祖国内地多方面的密切联系，分析这些联系对祖国内地和港澳经济发展的促进作用。 4、运用数据说明港澳地区“人多地狭”的特点，以及因地制宜拓展空间与保护环境等可持续发展的措施。 教学重难点： 港澳与祖国内地多方面的密切联系。 教法学法： 自主学习探究法、讲授法、对比法等 教学过程： 展示一组港澳地区的精美图片，导入新课出示本节课的考点分析：从近五年的泰安中考试题可知，本节内容是中考必考内容。 考查内容主要集中在以下几个方面 （1）香港和澳门的位置、组成、区旗等。 （2）港澳与祖国内地的密切联系。在考查中，题型有选择题吗，也有综合题，呈现出考查综合运用能力的特点。 出示本节课的学习目标，进行方法指导： 1、学会从地理位置、自然和人文等方面描述一个区域的地理特证。 2、学会运用对比分析的方法比较区域之间的差别与联系。 3、学会运用地图和有关资料分析归纳一个区域的自然地理和人文地理特征。让学生出示自主学习卡（分非洲和美洲）用预习检查检验预习效果 根据学生掌握的情况进行探究学习进行学习任务（一）： 香港和澳门的历史、回归时间、区旗和含义。 学生小组讨论进行学习任务（二）： 香港基本地理概况：位置：珠江_______侧，毗邻深圳市范围：_______、九龙、_______三部分及附近 200个岛屿特别行政区的由来，一国两制，港人治港澳门基本地理概况：位置：珠江口 _______，毗邻_______市范围：、氹仔岛、_______岛（期间教师精讲点拨） 思考： 1、香港和澳门如何解决空间不足的问题？ 2、认识香港城市用地开发与生态环境保护 （1）阅读图 7.31，对照图 7.28，说说香港城市建设用地的分布特点。 （2）.“上天”—建设高层建筑，下海—填海造地，成为香港扩展城市建设用地的两种重要方式。谈谈你对这两种城市建设用地扩展方式的看法。 （3）香港虽然土地资源非常稀缺，但是已开发的土地面积不足 1/4，在已开发的土地中还保留大片绿地。针对这种现象，说说你的看法。 （学生回答后，教师精讲点拨）进行