第2单元复习-2022-2023学年九年级全一册初三化学【学霸智慧课堂】（人教版）配套课件

九年级全一册 教学课件 化 学 RJ 第二单元　我们周围的空气 第二单元复习 复习目标 知识梳理 重点突破 过关检测 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 1．知道空气的组成，了解各成分的性质和用途。 2．认识碳、硫、铁丝三种物质在氧气中的燃烧实验。 3．认识实验室制取氧气的药品及其反应原理，掌握实验室制备氧气的实验操作。 学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 例1 请根据下列各图中提供的信息，回答问题： (1)写出装置图A中标号①、②仪器的名称：①______，②________。 氧气的实验室制备及其性质探究 试管 酒精灯 学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 (2)若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置应选用____(填字母，下同)，收集装置最好选用____。 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气的主要步骤如下：①给试管加热；②检查装置气密性；③将试管固定在铁架台上；④装药品；⑤收集气体；⑥熄灭酒精灯；⑦将导管移出水面。正确的操作顺序为____(填字母)。 A．②④③①⑤⑥⑦ B．④②③①⑤⑥⑦ C．④③②①⑤⑦⑥ D．②④③①⑤⑦⑥ A C D 学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 (4)检验氧气是否收集满的正确操作是____(填“F”或“G”)。 (5)加热高锰酸钾制取氧气这个反应的文字表达式为____________________ ________________________。 (6)收集到的氧气可用来做铁丝和氧气反应的实验，实验时，为保护集气瓶不被损坏，应注意的操作是__________________________________________ ____________。 F ＋二氧化锰＋氧气 燃着的物质不接触集气瓶内壁(或在瓶底加少量 细沙或水) 学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 变式训练 1．有六种途径可以制取氧气，如图所示： (1)____(填字母)途径发生的是物理变化。 (2)写出A、F两种途径反应的化学符号表达式。 A：__________________________；F：____________________________； A、F两种途径中二氧化锰的作用是______。 (3)根据“绿色化学”理念，____(填字母) 途径是实验室制氧气的最佳方法。 D 催化 A 学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 例2 小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了如表所示的探究实验： 催化剂及其性质 序号 实验操作 实验现象 实验结论或总结 各步骤结论 总结 实验一 将氯酸钾加热至熔化，伸入带火星的木条 木条复燃 氯酸钾受热分解产生氧气，但是____________ 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 分解速率慢 学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 实验二 加热二氧化锰，伸入带火星的木条 ____________ 二氧化锰受热不产生氧气 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 实验三 ______________________________，伸入带火星的木条 木条迅速复燃 二氧化锰能加快氯酸钾的分解 (1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。 木条不复燃 加热氯酸钾和二 氧化锰的混合物 学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 (2)在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是______。 (3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明： ①第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是___________________ ___________________； ②第二方面的实验目的是________________________________。 对比 验证二氧化锰在反应 前后的质量是否改变 验证二氧化锰的化学性质是否改变 学霸智慧课堂·化学·九年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 变式训练 2．下列有关催化剂的说法正确的是(　　) A．在化学反应后