第三单元水平能力测试卷-2022春九年级下册初三语文【名师学案】分层进阶学习法（部编版）湖北宜昌

对“慧”弃书原因的猜测，产生忧虑 极为痛苦的心理。20.人情冷漠， (遗憾、惋惜)的感情。25.兰心蕙 官场腐败。21.《儒林外史》中，我 质明眸善睐26.①希望人们能 最喜欢的人物是杜少卿。杜少卿出 守住自己的精神家园，通过读书来 身于大官僚地主家庭，“一门三鼎 提升个人的思想境界和修养。②希 甲，四代六尚书”，却出淤泥而不染， 望我们的社会形成全民读书的良好 他仗义疏财，淡泊名利，尊重女性， 风气，以振兴我们的国家和民族。 书中人物迟衡山评价他是“自古及 27.黑发不知勤学早白首方悔 今难得的一个奇人”。22.组袍敝 读书迟28.知人是一种智慧，又是 衣处其间不知口体之奉不若人也 一种境界、一种素养。29.示例： 23.以山水云月为依托，含蓄曲折 知人涉及选贤，知人方能善任30. 地表达某种意兴或感受，同时也展 道理论证。引用《文中子》《战国策》 现出智力上的灵巧和聪慧。24. 《审交》中的名言警句，进一步强调 ①③②25.寥寥十字，山水之 “知人涉及择友，知人方能交友”的 清幽雅致与联家之精神意趣无不毕 观点，同时使其更具有权威性和说 现。 26.示例：皓月当空，水面上 服力，使论证有力。 31.示例：懂 浮光跃金，满地里月色如水：云烟四 得各马各用，更显“伯乐”本色。 起，瞬息万变，似漫天峰峦如聚 32.一抹晚烟荒戍垒半竿斜日旧 关城 27.山水云月一沙鸥。28.熟读深 思子自知29.善良无须考核30. 月考水平能力测试卷（一） 为后文写让小男孩出演剧本埋下伏 1.(1)jun ZT(2)r0绽2.(1) 笔。（答“设置悬念”亦可）31.有 孺小孩子(2)濡沾染，受熏陶 3.③①④②4.朔望 可能是刚刚通过擦鞋得来的硬币， 弦晦5.气象颜色6.估计、 上面还沾有劳动的汗水；也有可能 揣测雨雪停，云雾散，天放晴 是一直想着要归还钱币，而在手心 扶、拄沐浴，游泳，洗澡7.者 攥得太久。但无论是哪一种可能， 于但8.急闭窗，则留云一片，挂 此时此刻，文尼斯基的勤劳和诚实 窗牖间不去，徐徐放之，最可娱玩。 都深深地打动了沃尔特，所以他的 9.道路平坦，好像可以四通八达， 心头“陡然荡漾起一股暖暖的热 两边全都是山，烟雾缭绕，山峦起 流”。32.示例：善有善报；积善行 伏，千变万化，来不及看，仿佛进入 德；好人总有好报；机遇总是垂青心 了画卷一般。 10.①观渔②娱 地善良的人；善良是人生的通行证 云（或“玩云、留云”）③览山（或 等。33.粉身碎骨寻常事 “览坪、过坪”)11.①坪坦②坡 第三单元水平能力测试卷 陡③雾多④云奇12.四面边 1.(1)weiněi(2)浸缟2. 声连角起千嶂里长烟落日孤城 (1)惮畏惧，害怕(2)弹用尽， 闭13.示例：在寂静无人的山谷 竭尽3.(1)gui(2)xué4.C 里，看到一棵松树扎根悬崖，长得郁 5.(1)侧(2)磔6.很，非常围 郁葱葱，必欣然誉之“精神灿烂” 绕而坐醉坠落7.者于以 14.自我精彩15.示例：①“塔莎 之8.红日将颓，余思粥担者即 奶奶”兴趣广泛，热爱生活。譬如她 为买米煮之，果腹而归。9.有的 喜欢“扎着俏丽的小花巾，穿着素色 说就近找个地方喝酒，有的说看完 布裙，赤着脚，修剪草坪，逗弄小狗， 花回去喝酒，但是总是不如对着花 泛舟清溪，吟诗作画”。②“塔莎奶 喝热酒舒服。10.是时风和日丽 奶”乐观向上，童心未泯。譬如“下 遍地黄金，青衫红袖，越阡度陌，蝶 过雪后，她喜欢去寻觅动物的足迹， 蜂乱飞，令人不饮自醉。11.热爱 她把鼹鼠的足迹比喻成‘一串项 自然，朋友相处自由自在，闲适快 链’，把小鸟的足迹比喻成‘蕾丝花 乐。 12.行到水穷处，坐看云起 边’”。 16.灵魂浅薄（或“思想消 时。13.“一汪”“淌”这两个词运 极、精神颓废、心灵空虚”等)。 用了比喻的修辞手法，将月光比作 17.长风破浪会有时，直挂云帆济沧 水，和“浮”字一样，化无形的月光为 海。18.在贡院心酸大哭中举 有形，可见，可嗅，生动形象地写出 19.动作描写，用“长叹”“撞”等动 了月光带给“我”的美好感觉。 词形象地写出了周进看到号板后想 14.示例：或寂静行走于曲径通幽之 到自己久试不第的悲惨遭遇而内心 处15.可浸润枯涸心绪。（意对即 195 可)16.AB17.丰富了文章内 即可。)34.为篱下黄花开遍 容，增添了文章的风采，使其更富文 期中水平能力测试卷 化底蕴；它们是传统文化的一部分， 1.(1)弈cang(2)幅yòu2. 更好地表现了文章的主旨“留一份 (1)假借，假借 (2)遐远，遥远 古典心境”。（答出两点，言之有理 3.BAC4.CADB5.①D 即可)18.怀旧空吟闻笛赋，到乡 ②C③A④B6.水的南岸 翻似烂柯人。19.作者向往的美 认为…奇异；对…感到惊