第2章 2.3 我们怎样区分声音(续)-2022-2023学年八年级上册初二物理【学霸智慧课堂】（沪粤版）配套课件

八年级上册 教学课件 物 理 YH 第二章　声音与环境 2.3　我们怎样区分声音(续) 课前预习 课中研学 课堂检测 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 ❶响度：物理学中把声音的强弱叫做______，通常用______作为单位，符号是_____。 ❷响度的影响因素：声音的响度与声源振动的______有关，声源的______越大，响度越____；也与距离声源的______有关，离声源越近，响度越____。如：震耳欲聋、引吭高歌、高声呼叫、低声细语等都是用来描述声音响度的。 ❸音色：声音的品质叫做______，也叫______。与发声体的______、______、__________有关，不同物体发出的声音的音色是______的。 响度 分贝 dB 振幅 振幅 大 远近 大 音色 音品 材料 结构 发声方式 不同 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(YH) ❹波形图特征与声音特性的对应关系： (1)音调：通过波形图的疏密来表示，波形图密的音调____。     (2)响度：通过波形图偏离原位置的最大距离来表示，偏离原位置的最大距离越____，响度越大。 (3)音色：通过波形图的形状体现，形状不同，则______不同。 高 远 音色 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(YH) 知识点❶　响度及其影响因素 1．(响度与振幅的关系)如图所示，小明同学有节奏地敲击鼓面，鼓面 发出低沉的“咚咚”声。 (1)向鼓面撒些小纸片，观察发现小纸片在鼓面上跳动，纸屑的作用是 __________________。此现象表明__________________________。 (2)用力敲击鼓面，听到的声音变大，小纸片跳动的幅度______(填“变大”“变小”或“不变”)，表明声音的响度与______有关。 (3)生活中，距离声源较远时听到的声音较小，而距离声源较远时听到的声音较大，表明传到耳朵里的声音的强弱不仅与声源发出声音的响度有关，还与______________有关。 将微小的振动放大 声音是由物体的振动产生的 变大 振幅 距声源的距离 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(YH) 知识点❷　音色 2．(音色的应用)下列现象与音色没有关系的是(　 　) A．欣赏交响乐队演奏，观众可以分辨小提琴与中提琴的声音 B．小明可以通过歌声分辨是否是原唱 C．通过听歌曲的曲调来猜歌名 D．拨通电话，可以轻易分辨对方是不是自己要找的人   音色的应用： (1)区分不同的人说话；(2)区分不同乐器发出的声音。 C 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(YH) 知识点❸　辨别音调、响度、音色 3．(根据定义辨别)在“校园十佳歌手”比赛中，黄英同学以优美、洪亮的嗓音和华丽的高音征服了所有评委，获得冠军。其中，“优美、洪亮、高音”对应的声音的特性分别是(　 　) A．音调、响度、音色 B．音调、音色、响度 C．音色、响度、音调 D．音色、音调、响度 4．(根据影响因素辨别)蜜蜂飞行时翅膀每秒振动200多次，频率很高发声的________。端午节赛龙舟时，鼓手大力擂鼓使得鼓面振幅很大，发出声音的________。著名的歌唱家演奏的歌曲很受人喜爱，听着让人感到愉悦，这是因为他们发声的________。(均填“音调高”“响度大”或“音色好”) C 音调高 响度大 音色好 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(YH) 5．(根据波形图辨别)如图甲、乙、丙所示是声音输入到同一示波器上的波形图，由图可知，________音色相同，____响度最大。 甲、乙 乙 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(YH) 1．吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时(　 　) A．振幅一定更大 B．振幅一定更小 C．振动频率一定更低 D．每秒内振动次数一定更多 D 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(YH) 2．学校举办了朗诵比赛，关于其中的物理知识，下列说法正确的是(　 　) A．朗读时，由于空气的振动产生了声音 B．空气中，声音的传播速度约为3×108 m/s C．观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音 D．朗读者的声音很大是因为声音的振幅很大 D 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(YH) 3．小明和小亮在发“啊”时，利用软件采集到的数据如表所示，分析可知(　 　)       A．小明音调高、响度大 B．小明音调低、响度小 C．小亮音调高、响度小 D．小亮音调低、响度大 姓名 单位/Hz 单位/dB 小明 120.5 84 小亮 2