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牛郎织女(二)》
课内普查卷
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阅读课文,完成练习。
牛郎织女(二)
从此牛郎在地里耕种,织女在家里纺织。有时候,织女也帮助牛郎千些地里
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的活。两个人勤劳节俭,日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了,他们生了一
个男孩和一个女孩。到孩子能说话的时候,晚上得空,织女就指着星星,给孩子们
讲些天上的故事。天上虽然富丽堂(黄皇),可是没有自由,她不喜欢。她喜欢
人间的生活:跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的
水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。两个孩子听她这
么说,就偎在她怀里,叫一声“娘”,回过头来又叫一声“爹”。她乐极了,可是有
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时候也发愁。愁什么呢?她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
一天,牛郎去喂牛,那头(衰哀)老的牛又说话了,眼眶里满是眼泪:“我
快不行了,不能帮你们下地干活了…我死以后,你把我的皮留着。碰见什么紧急
事,你就被上我的皮…”老牛没说完就死了。夫妻两个痛哭了一场,留下老牛的
皮,把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。
再说天上,仙女们溜到人间的事到底让王母娘娘知道了。王母娘娘罚她们,把
她们关在黑屋子里。她尤其恨织女,竞敢留在人间不回来,简直是有意败坏她的门
第三
单元
流损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来,哪怕织女藏在泰山底下的石缝里,大
海中心的珊瑚礁(j0á0)上,也一定要抓回来,给她顶厉害的惩罚。
王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访,察访了好久,才知道织女在牛郎家里,
跟牛郎做了夫妻。一天,她亲自到牛郎家里,可巧牛郎在地里千活,她就一把抓住
织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走,就跑过来拉住织女的
衣裳。王母娘娘狠狠一推,孩子倒在地上,她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨
极了,望着两个可爱的孩子,一时不知该怎么办,只喊了一句:“快去找你爹!”
牛郎跟着男孩赶回家,只见梭子放在织了半截的布匹上,灶上的饭正冒着热气,
女孩坐在门前哭。他决定上天去追,把织女救回来。可是怎么能上天呢?他忽然想
起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?他赶紧披上牛皮,找出两个筐,一个筐
里放一个孩子,挑起来就往外跑。一出屋门,他就飞起来了,耳边的风呼呼直响。
飞了一会儿,望见妻子和老太婆了,他就喊“我来了”,两个孩子也连声喊“娘”。
越飞越近,眼看要赶上了,王母娘娘拔下头上的玉簪(zhan zan)往背后一划,糟了,
中”的前边忽然出现一条天河。天河很宽,波浪很大,牛郎飞不过去了。
从此以后,牛郎在天河的这边,织女在天河的那边,只能远远地望着,不能生
活在一块儿了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。
织女受了很厉害的惩罚,可是不肯死心,一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天同
长,王母娘娘也物不过她,就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。物有
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五年级·上·牛廊织女(二)
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每年的这一天,成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥,让牛郎、织女在桥上会
面。就因为这件事,每逢那一天,人们很少看见喜鹊,它们都往天河那儿搭桥去了。
还有人说,那一天夜里,要是在葡萄架下边静静地听着,还可以听见牛郎、织女
在桥上亲亲密密地说话呢。
一、识字与写字
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1.用“√”画出文中加点字的正确读音和括号里书写恰当的字。
二、会用
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2.下面句子中画线的词语平时不太常见,请你在后面的括号里写出这些词语的意
思,体会这样表达的效果。
(1)给她顶厉害的惩罚。
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(2)晚上得空,织女就指着星星,给孩子们讲些天上的故事。
三、了解课文内容,创造性地复述故事
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3.仿照下面的句式,发挥想象,在横线上补充句子,表现织女对人间生活的喜爱。
她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;
她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她
喜欢;
,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹
过树林,她喜欢。
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4.阅读第3、4自然段,说说你从哪些地方看出了王母娘娘对织女的恨,从中你能
看出王母娘娘是个什么样的人。
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5.王母娘娘拗不过织女,就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。如果你是
织女,相会的那天你会跟牛郎说些什么呢?
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五年级·上·牛部织女(二)
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习作
缩写故事
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当你读到一个比较长的好故事,想把这个故事简要地介绍给别人,就需要
缩写故事内容,让它变得短一些、简单一些。缩写《猎人海力布》的第5~11自
然段,把课文缩写成一个简短