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北京宏达一·
牛郎织女(一)
课内普查卷
课内阅读
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阅读课文选段,完成练习。
第二天黄昏时候,牛郎翻过右边的那座山,穿过树林,走到湖边。湖面映着晚
霞的余光,蓝紫色的波纹晃晃荡荡。他听见有女子的笑声,顺着声音看,果然有好
些个女子在湖里戏水。他沿着湖边走,没几步,就看见草地上放着好些纱衣,花花
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绿绿的,件件都那么漂亮。里头果然有一件粉红色的纱衣,他就拿起来,转身走进
树林。
他静静地等着。过了一会儿,就听见女子们上岸的声音。只听见一个说:“不
早了,咱们赶紧回去吧!咱们偷偷地到人间来,要是老人家知道了,不知道要怎么
罚咱们呢!”过了一会儿,又听见一个说:“怎么,你们都走啦?难得来一趟,多
自在啊,也不多玩一会儿。一哎呀!我的纱衣哪儿去了?谁瞧见了?”
第三
单元
牛郎听到这儿,从树林里走出来,双手托着纱衣,说:“姑娘,别着急,你的
纱衣在这儿。”
姑娘穿上纱衣,一边梳她长长的黑头发,一边跟牛郎谈话。牛郎把自己的情形
一五一十地说了。姑娘听得出了神,又同情他,又爱惜他,就把自己的情形也告诉
了他。
原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女,织得一手好彩锦,名字叫织女。每天早晨
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和傍晚,王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞,什么东西也没它美
丽。王母娘娘需要的彩锦多,就叫织女成天成夜地织,一会儿也不许休息。织女身
子老在机房里,手老在梭子上,劳累不用说,自由也没有了,等于关在监狱里,实
在难受。她常常想,人人说天上好,天上好,天上有什么好呢?没有自由,又看不
见什么。她总想离开天上,到人间去,哪怕是一天半天呢,也可以见识见识人间的
景物。她把这个想法跟别的仙女说了,别的仙女也都说早有这种想法。那天下午,
王母娘娘喝千年酿的葡萄酒,多喝了点儿,靠在宝座上直打瞌睡,看样子不见得马
上就醒。仙女们见机会难得,就你拉我、我拉你地溜出来,一齐飞到人间。她们飞
到湖边,看见湖水清得可爱,就跳下去戏水。织女关在机房里太久了,现在能够在
湖水里无拘无束地玩,心里真痛快,想多玩一会儿,没想到就落在了后边。
牛郎听完织女的话,就说:“姑娘,既然天上没什么好,你就不用回去了。你
能干活,我也能千活,咱们两个结了婚,一块儿在人间过一辈子吧。
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织女想了想,说:“你说得很对,咱们结婚,一块儿过日子吧。”
一、会用
1.下面句子中画线的内容可以用选文中的一个词语替代,想一想,把对应的词语填
写在后面的括号里。
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8⑦
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五年级·上·牛部织女(一)
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(1)事情的情况,你先具体地讲给我听,我来帮你想办法。
二、了解课文内容,创造性地复述故事
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(2)谁都想过自由自在、不受任何约束的生活,可哪有绝对的自由啊!(
2.梳理选文中的故事情节,完成练习。
(1)文章在介绍牛郎织女相见的情节时,采用插叙的手法介绍了织女的故事。请
你按照时间顺序,梳理发生在织女身上的事,完成下面的表格。
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劳累不堪
姐妹商量,下凡玩耍
织女下凡
认识牛郎,
(2)得知织女要留在人间跟牛郎结婚的消息,其他仙女都很担心她。如果你是织
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女,你会如何说服她们?根据课文内容,完成下面的对话。(言之有理即可)
仙女一:织女,你和牛郎才刚刚认识,你知道他是个什么样的人吗?
织女:
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仙女二:就算他很勤劳,可是他依然很穷,你跟着他日子会很苦的。
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织女:
仙女三:可是,你想过后果吗?王母娘娘知道了,那你可就惨了呀!
织女:」
仙女们:那好吧,既然你已经决定了,我们就祝福你们将来的日子和和美美。
3.选文第4自然段中提到,牛郎和织女见面后,向织女讲述了自已的经历。联系课
文,想想牛郎是怎么跟织女讲的,然后以牛郎的口吻写出来。
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五年级·上·牛部织女(一)】
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牛郎织女(一)》
课后练习卷
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语文要素专项训练
了解故事内容,创造性地复述故事。阅读下面的文章,完成练习。
田螺姑娘①
古时候有个孤儿,名字叫谢端。他很小的时候父母就去世了,是邻居们把他养
一的。长大成人后,他在村边搭了两间茅屋,开始独立生活。无论邻居们谁家遇到
了困难,他都会热心帮助,大家都夸小伙子是个勤劳、善良的好人。
他每天早出晚归辛苦耕种,但忙了地里的活儿,顾不上家里的活儿,经常吃凉
饭、剩菜。有一天,他看见路边有一只很大的田螺,非常好奇,于是就将这只田螺
带回家,把它养在水缸里。
第二天,他照旧到地里干活儿,可当他回到家,准备做饭时却发现,热腾腾的
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饭莱已经