内容正文:
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普罗米修斯
课内普查卷
一、会认和会写
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1.在下面的实物图上圈出本课所学的字,并和拼音连线。
,黑龙江哈尔滨斯大林公园
、陕西铜川金锁关石林
、厦门环岛路木栈道
斯大林公国
环高路木找道
第四
单元
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huan
ST
Suǒ
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2.重点字词练习。
(1)用“√”勾选出“恕”的正确读音:(shùsù)
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(2)请你根据拼音在横线上写出相应的字词,并按要求完成练习。
bei can
限公同
①
“cǎn”的第三笔是
weikàng
②
中的“wi”属于
结构。甲教育科技有限公司
③
然,“j”的第七笔是
(3)选词填空。
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严厉
严肃
①他因为抄袭同学的作业受到了老师的
批评。
②玉老师对待工作一向
认真,一丝不苟。
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②
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四年纸·上·普罗来修新
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尖利
尖锐
③忠言逆耳,同学们的批评听起来
了些,但对你改正缺
点是有好处的。
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④一条大黄狗蹿了出来,带着满满的敌意,露出
雪白的
牙齿狂吠不止。
二、边读边理解
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3.了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容。感受神话
中神奇的想象和鲜明的人物形象。阅读课文,完成练习。
(1)①按照故事的起因、经过、结果给下列句子排序:
(填字母)》
A宙斯得知普罗米修斯取走火种的消息非常生气,决定给他最
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严厉的惩罚。
B.普罗米修斯不忍看到人类没有火的悲惨生活,去天上“盗”取
火种,带到人间。
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C.大力神解救了普罗米修斯,使他获得了自由。
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D.普罗米修斯受到了宙斯严厉的惩罚,但他决不屈服。
②最后是救了普罗米修斯。(填字母)
A.赫淮斯托斯
⊙B.赫拉克勒斯
C.阿波罗
(2)文中的普罗米修斯有着鲜明的特点,根据文章内容,感受人物形象,
完成名片。
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姓名:普罗米修斯
出处:
人物形象:
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看到人类没有火,决
面对火神的劝说,普罗
面对宙斯的惩罚,
心冒着生命危险,到
米修斯坚持自己的决
普罗米修斯坚决不
天上去“盗”取火种。
定,坚决不归还火种。
屈服。
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2@
北京宏达一甲教育科报
四年蚊·上·普罗米修斯
(3)学习完课文,宙斯、火神、大力神也给我们留下了深刻的印象,
请将人物与对应的形象特征连起来。
宙斯火神大力神
[有正义感、勇敢〔残忍、冷酷无情有正义感、软弱
(4)用自己的话写出文中能够体现普罗米修斯坚韧不屈、勇敢无畏的
情节。
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___________
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(5)文中哪些神奇的想象给你留下了深刻的印象?请找出来和同学们
分享,并简述你的理由。
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128,
四年级·上·普罗米修所
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普罗米修斯
课后练习卷
一、生字复习
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1.下列词语中字形和加点字的读音全都正确的是(
A.宙斯(si)
关押(yā)
阴狼
著作
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B.违抗(wěi)
野兽(shòu)
残烈
锁门
C.气愤(fen)
砸碎(zá)
坚强
获取
D.凶恶(è)
宽怒(shù)
既然
佩戴
二、语文要素专项训练
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2.了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容。感受神话
中神奇的想象和鲜明的人物形象。阅读下面的文段,完成练习。
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燧(sui)人氏钻木取火
在远古蛮荒时期,人们不知道有火,也不知道用火。到了黑夜,
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四处一片漆黑,野兽的吼叫声此起彼伏,人们蜷(qu)缩在一起,
又冷又怕。由于没有火,人们只能吃生的食物,经常生病,寿命也很短。
天上有个大神叫伏羲,他看到地上的人们生活得这样艰难,心
里很难过,他想让人们知道火的用处。于是伏羲大展神通,在山林
中降下一场雷雨。随着“咔”的一声,雷电劈在树木上,树木燃烧
起来,很快就变成了熊熊大火。人们被雷电和大火吓着了,四处奔逃。
不久,雷雨停了,夜幕降临,雨后的大地更加湿冷。逃散的人们又
聚到了一起,他们惊恐地看着燃烧的树木。这时候有个年轻人发现,
原来经常在周围出现的野兽的嚎(áo)叫声没有了,他想:“难道野兽
怕这个发亮的东西吗?”于是,他勇敢地走到火边,他发现身上好暖
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和呀。他兴奋地招呼大家:“快来呀,这火一点也不可怕,它给我们
带来了光明和温暖!”这时候,人们又发现了不远处烧死的野兽,发
出阵阵香味。人们聚到火边,分吃烧过的野兽肉,觉得自己从没有吃
过这样的美味。人们感到了火的可贵,他们检来树枝,点燃火