14.普罗米修斯 第二课时（教学课件）语文统编版五四制四年级上册

1 学习任务 温故知新，导入新课 一 延伸拓展，巩固提升 四 研读课文，重点探究 二 把握顺序，复述故事 三 2 学习任务一 温故知新，导入新课 3 同学们，上一节课我们一起走进了古希腊的神话世界，认识了一位勇敢而伟大的天神——普罗米修斯。他为了让人类摆脱黑暗与寒冷，勇敢地盗取了天火，为人类带来了光明与温暖。今天，我们将继续深入学习这篇课文，一起感受普罗米修斯那无私、勇敢的精神品质。请同学们准备好，让我们一起踏上这段英雄之旅吧！ 温故知新，导入新课 4 温故知新，导入新课 主要内容： 普罗米修斯为了人类盗取了火种，因此受到了宙斯的惩罚，但他毫不屈服。 5 学习任务二 研读课文，重点探究 6 研读课文，重点探究 快速浏览课文，圈出文中出现的众神名字，说一说普罗米修斯盗取火种的原因是什么？ 7 研读课文，重点探究 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。 这里写出了普罗米修斯“盗”取火种的原因：人类没有火，生活悲惨。 此处写出了普罗米修斯取火种的决心，明知道取火种的后果 ——会有生命危险， 仍然坚持取种火。 普罗米修斯不忍看到人类受苦，决心冒险“盗”取火种，这体现了他怎样的品质？ 8 研读课文，重点探究 有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… 写出了普罗米修斯“盗”取火种的经过。 思考： 联系现实生活，展开联想， 说说“火种”对人类生活的意义。 9 研读课文，重点探究 得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 这段描写体现了宙斯怎样的性格？ 这段话体现了宙斯的冷酷无情，他看到人类受苦，却没有一丝同情；而且他还很残忍，就因为普罗米修斯为人类“盗”取了火种，就要给他以最严厉的惩罚。 10 研读课文，重点探究 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 通过这段描写，你觉得赫淮斯托斯是一位怎样的神？ 从这段话可以看出，赫淮斯托斯是一位有正义感的神，他对普罗米修斯的行为很佩服，并且想救普罗米修斯。 11 研读课文，重点探究 思考： 普罗米修斯面对火神的劝解时，他是怎么说的？又是怎么做的？ 12 研读课文，重点探究 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错? 我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 通过普罗米修斯的回答，你觉得普罗米修斯是一位怎样的神？ 通过普罗米修斯的回答，我们可以感受到普罗米修斯是一位非常有正义感的神，只要他认为是对的事，就义无反顾地去做，不怕受惩罚。 13 研读课文，重点探究 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 宙斯的残忍 火神的软弱 受罚的艰苦 14 研读课文，重点探究 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。 普罗米修斯每天都要遭受痛苦的折磨，没有止境，即便如此，普罗米修斯依然没有屈服，表现出普罗米修斯的不屈不挠，也反映了宙斯的残忍无情。 你感受到了普罗米修斯怎样的精神？ 勇敢无畏 为人类献身 15 研读课文，重点探究 思考： 面对残酷的惩罚，普罗米修斯内心是怎么想的呢？谁来谈谈你的感受？ 16 研读课文，重点探究 思考： 正是这种坚定的信念支撑着普罗米修斯度过了漫长的折磨。那么，第9自然段中，赫拉克勒斯的出现又意味着什么？ 17 研读课文，重点探究 有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。 体现出赫拉克勒斯是一位有正义感、勇敢、正直的神。 这些词语体现出赫拉克勒斯是一位怎样的神？ 18 研读课文，重点探究 小组讨论： 通过学习课文，说说你对古希腊神话中的几个神的印象。 19 研读课文，重点探究 普罗米修斯：勇敢、善良、有正义感、坚定。 宙斯：冷酷无情、残忍。 火神赫淮斯托斯：有正义感、软弱。 大力神赫拉克勒斯：有正义感、勇敢、正直。 20 学习任务三 把握顺序，复述故事 21 把握顺序，复述故事 复述课文应该注意什么？ ①讲清楚故事的起因、经过和结果 ②要抓住重点语句。 22 学习任务四 延伸拓展，巩固提升 23 延伸拓展，巩固提升 海神波塞冬 是希腊神话中的海神，奥林匹斯十二主神之一。同时也是掌管马匹的神，传说他给予了人类第一匹马，他的坐骑是白马驾驶的黄金战车，他是宙斯和哈迪斯的兄弟。 波塞冬愤怒时海中就会出现海怪，当他挥动三叉戟时，不但能轻易掀起滔天巨浪，引发风暴和海啸来使大陆沉没、天地崩裂，还能将万物打得粉碎，甚至引发大地震。当他驾驶战车在大海上奔驰时，波浪会变的平静，并且周围有海豚跟随。因此爱琴海附近的希腊海员和渔民对他极为的崇拜。 罗马人在帝国后期以罗马神与希腊神对应。与波塞冬对应的罗马神为海神尼普顿，海王星的拉丁名便起源于他。 24 延伸拓展，巩固提升 智慧女神雅典娜 雅典娜也称帕拉斯·雅典娜，是希腊神话中的智慧女神和战争女神以及艺术女神，奥林匹斯十二主神之一 。古希腊文献所述雅典娜是一位端庄貌美的年轻女神，她从人类诞生起就常驻凡间，教会人类各种生存知识，为人类创造了初始的生存工具。 雅典娜是艺术女神、手工艺的保护神，她传授人类纺织、烹饪、园艺、陶艺等工艺；绘画、音乐、诗歌、舞蹈等艺术。密教祷歌称她为“创始艺术的“。同时她还是军事、农业、医疗、航海、畜牧的保护神；法庭与秩序的女神。她创立了雅典的第一法庭。 25 延伸拓展，巩固提升 《古希腊神话故事》选辑了古希腊神话中流传最广、影响最大、最具代表性的100篇故事，内容包括神的出世、神的家庭、神的创造、神的战争、人类世界的起源、人神爱恋、人与神的合作和斗争等。通过活泼凝练的语言、悬念迭起的情节设置、浑融严谨的逻辑结构，并结合新颖别致的版式形式，为读者展现一幅波澜壮阔的古希腊神话画卷。 26 课堂总结 今天，我们一起学习了《普罗米修斯》这篇课文，通过细致的研读和深入的分析，我们被普罗米修斯那无私、勇敢、不屈的精神深深打动。他不仅是人类的英雄，更是我们心灵的灯塔。在未来的学习和生活中，我们也要像普罗米修斯一样，勇敢地面对困难与挑战，不断追求光明与希望。最后，希望同学们能够继续保持这份学习的热情和探索的精神，去拥抱更加美好的明天！今天的课就上到这里，同学们再见！ 27 资料链接 高加索山 高加索山，东西走向，在黑海与里海之间，是亚洲和欧洲的地理分界线。山顶终年积雪，主峰厄尔布鲁士山，海拔5633米，是欧洲第一高峰。 28 资料链接 鹫鹰 秃鹫、兀鹫等的统称。外形像鹰，体大雄壮，上嘴钩曲，有利爪。性凶猛，以鸟兽腐肉及小动物为食。 29 $$