第8单元 6～9的乘法口诀-【金榜行动】2022-2023学年二年级上册数学教案（北师大版）

　 １４３　 　 课外和同学们一起玩游戏ꎮ 下节课展示各组的游 戏情况ꎮ 四、全课总结 师:在这一节课中ꎬ你有什么收获? 觉得自己有 提高吗? 【作业设计】 完成«金榜行动»相关练习ꎮ 【教学反思】 􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍 􀤍 􀤍 􀤍 􀤍 􀤍 􀤍 􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍 􀤍 􀤍 􀤍 􀤍 􀤍 􀤍 􀦍 􀦍 􀦍􀦍 第八单元　 ６~ ９ 的乘法口诀 　 有多少张贴画 【教学内容】 教材第 ７８ 页内容 【教学目标】 １􀆰 使学生在摆一摆ꎬ说一说的活动中感受 ６ 的乘 法口诀的含义ꎬ能独立整理 ６ 的乘法口诀ꎬ并与同伴 交流整理的过程和结果ꎮ ２􀆰 培养学生选择有用的信息进行简单的归纳、整 理的能力ꎮ ３􀆰 让学生在合作中感受数学的乐趣ꎮ 【教学重点】 能独立整理 ６ 的乘法口诀ꎬ并与同伴交流整理的 过程和结果ꎮ 【教学难点】 整理和应用 ６ 的乘法口诀ꎮ 【教学准备】 课件、实物投影 【教学过程】 一、情景创设 今天ꎬ老师给同学们带来了许多张贴画ꎬ请同学们看 一看你们喜欢吗? (出示课件主题图)老师要把这些画 送给那些上课认真听讲的ꎬ积极发言的同学ꎬ加油! 你们能看一眼ꎬ不用数就知道有多少张贴画吗? 让我们一起估一估ꎬ一共有多少张贴画吧ꎮ (板书课 题:有多少张贴画) 二、自主合作、探究新知 １􀆰 摆一摆、说一说(电脑演示) 根据所摆的图形ꎬ完成表格: 摆了 几组 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 用了几 个粘贴 画 ６ 　 小组交流完成表格ꎬ并说一说是怎样算出来的ꎮ ２􀆰 归纳整理 ６ 的乘法口诀ꎮ 根据已有的编口诀的经 验编制 ６ 的乘法口诀ꎮ 一排有 ６ 张ꎬ１×６＝ ６　 一六得六 二排有 １２ 张ꎬ２×６＝ １２　 二六十二 三排有 １８ 张ꎬ３×６＝ １８　 三六十八 四排有 ２４ 张ꎬ４×６＝ ２４　 四六二十四 􀆺􀆺 ３􀆰 整理口诀ꎮ ４􀆰 记忆 ６ 的乘法口诀ꎮ 同学们ꎬ现在你们知道有多少张贴画了吧? 你们是 怎么知道的? ５􀆰 如果只记得六八四十八ꎬ忘记了六九是多少怎么 办? 六八就是 ８ 个 ６ꎬ六九就是 ９ 个 ６ꎬ８ 个 ６ 再加 １ 个 ６ 就是 ９ 个 ６ꎬ用 ４８＋６ ＝ ５４ꎬ当你忘记哪句口诀式 就想想乘法口诀的规律就能算出来了ꎮ ６􀆰 记忆背诵口诀ꎬ同桌之间相互背诵ꎮ ７􀆰 对口令ꎮ 同桌之间对口令ꎬ巩固记忆 ６ 的乘法口诀ꎮ 三、巩固应用 用不同的方法推算 ６×７ 的结果ꎮ 看懂题意ꎬ用圆 圈代替贴画ꎬ根据图意理解 ６×７ 的意义ꎬ同桌之间相 互说一说ꎮ 四、课堂小结ꎮ 同学们ꎬ本节课你收获了什么? 【作业设计】 完成«金榜行动»相关练习ꎮ 【教学反思】 􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍 􀤍 􀤍 􀤍 􀤍 􀤍 􀤍 􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍 􀤍 􀤍 􀤍 􀤍 􀤍 􀤍 􀦍 􀦍 􀦍􀦍 　 １４４　 　 　 有多少张贴画练习课 【教学内容】 教材第 ７９ 页“练一练” 【教学目标】 １􀆰 熟练背诵 ６ 的乘法口诀ꎮ 能用 ６ 的乘法口诀 解决实际问题ꎮ ２􀆰 会用 ６ 的乘法口诀求积和解决简单的实际问 题ꎮ ３􀆰 让学生在合作中感受数学的乐趣ꎮ 【教学重点】 熟练背诵 ６ 的乘法口诀ꎮ 能用 ６ 的乘法口诀解 决实际问题ꎮ 【教学难点】 会用 ６ 的乘法口诀求积和解决简单的实际问题ꎮ 【教学过程】 一、复习巩固 １􀆰 齐声背诵 ６ 的乘法口诀ꎮ ２􀆰 学生自愿熟练背诵 ６ 的乘法口诀ꎮ ３􀆰 教师抽查学生对 ６ 的乘法口诀的背诵和记忆情况ꎮ 二、巩固练习 １􀆰 算一算墙上有多少张手抄报? (有 ６ 行ꎬ每行有 ９ 张贴画)培养学生用多种方法计算手抄报的张数ꎬ 培养学生思维的灵活性ꎮ 可以横着数ꎬ也可以竖着 数ꎬ还可以平均分成几部分来数ꎮ ６×９＝ ５４(张)　 ９×６＝ ５４(张) ２􀆰 填一填ꎮ 通过数线的形式巩固 ６ 的乘法口诀ꎬ学生 独立填写ꎬ然后小组交流ꎬ说一说利用了哪句口诀ꎮ ３􀆰 引导学生先看清题意ꎬ再计算出结果ꎬ然后连线ꎬ独 立完成后订正ꎮ ４􀆰 算一算ꎬ每个图中有几个格子? 用灵活的方法算出一个用多少个格子ꎬ加深对 ６ 的 乘法口诀的理解ꎮ 图 ２:将左边多余的那个移动到中间缺口的那块ꎬ 正好是 ３ 行ꎬ每行有 ６ 个ꎬ一共 ３×６＝ １８ 个 图 ３:将最上面的 ２ 个分别放在第二行的左边和右 边ꎬ正好是 ２ 行ꎬ每行 ６ 个ꎬ一共 ２×６＝ １２