数学好玩-【金榜行动】2022-2023学年一年级上册数学教案（北师大版）

　 １３５　 　 第二行两个数相加都是 １２ꎮ 往下写 ８＋４、７＋５􀆺􀆺 师:你还有那些发现? 师:你明白同学们说的意思了吗? 请和同桌合作ꎬ 一起仿照上面同学的发现开始整理ꎬ完成课本 Ｐ８７ 的表格吧! (教师巡视指导小组活动ꎬ关注学生的 合作ꎮ) 组织交流展示各小组合作探究的结果ꎮ ２.再次探索规律ꎮ 师:下面请同学们看加法表(出示加法表)ꎬ我们再 来仔细看看从中我们都发现了哪些规律? 设计意图:表中算式的排列有明显的规律ꎬ也有隐 含的规律ꎬ通过学生的观察、思考ꎬ归纳、培养学生 的探索意识和独立思考的能力和梳理能力ꎮ 三、总结 师:同学们ꎬ今天你们的表现很出色ꎬ学会了整理 ２０ 以内进位加法算式ꎬ而且还有很多有趣的发现ꎬ找 到了很多藏起来的秘密ꎬ请和更多的朋友分享你的发 现和快乐ꎮ 【板书设计】 做个加法表 把加法表填完整 【作业设计】 完成«金榜行动»相关练习ꎮ 【教学反思】 􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍 􀤍 􀤍 􀤍 􀤍 􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍 􀤍 􀤍 􀤍 􀤍 􀦍 􀦍 􀦍􀦍 数学好玩 【教学目标】 １.激发学生学习数学的学习兴趣ꎬ体会数学思 想ꎮ ２.锻炼学生的思维能力ꎮ ３.积累思考经验ꎬ开阔眼界ꎮ 本单元学习内容:本单元包括两部分内容ꎮ 第一部分:综合与实践———淘气的校园ꎮ 第二部分:数学游戏———一起做游戏ꎮ 【课时安排】 １.淘气的校园(综合与实践)约 ２ 课时ꎮ ２.一起做游戏(数学游戏)１ 课时ꎮ 【教学说明】 数学好玩的内容ꎬ不做期末笔试的统一要求ꎮ 　 淘气的校园 【教学目标】 １.以小组合作的形式ꎬ在议一议、做一做、想一想 的活动中ꎬ体验运用所学的知识和方法解决简单问题 的过程ꎬ获得初步的数学活动经验ꎻ能运用 １０ 以内的 数和加减法解决简单的实际问题ꎻ进一步感受各种形 体的特征ꎬ初步发展空间观念ꎮ ２.在发现数学信息ꎬ解决数学问题的过程中ꎬ体 会数学与生活的联系ꎻ通过自我评价活动ꎬ形成初步 的反思意识ꎮ 【教学重点】 学会寻找数学信息ꎬ能根据数学信息提出相关的 数学问题ꎮ 【教学难点】 提高学生解决问题的能力ꎬ培养学生应用数学的 意识ꎮ 【教学过程】 一、导入新课 １.同学们ꎬ你们喜欢快乐的课间时光吗? 你们喜欢在 课间做什么呢? (学生发言谈谈自己在下课后的课 间活动ꎮ) ２.看来同学们的课间活动真丰富呀! 今天我们的好 朋友淘气小同学可热情了ꎬ他说要带我们班的小朋 友去参观他学校里的课间活动ꎬ你们想去看看吗? 二、议一议ꎬ做一做 (１)师:小朋友们请认真看看ꎬ你能在图中发现他们在 做什么ꎬ谁来说说呢? (学生可能回答踢足球、跑 步、跳绳、踢毽子ꎮ)小眼睛可真明亮ꎬ看得多仔细 呀! 那让老师来考考你们ꎬ看看谁是最会思考的 　 １３６　 　 小朋友! 你能找到淘气校园里的数学问题吗? 请 以四个同学为一个小组ꎬ先在小组内跟伙伴们说 说你的发现的数学问题吧! 看看与其他同学有什 么不同的地方ꎮ (学生小组讨论ꎬ教师可巡视ꎬ听 听学生在小组讨论中的结果ꎮ) 师:讨论结束ꎬ谁来说说你的收获ꎮ 生:有六个小朋友在跳绳ꎬ有 ７ 个小朋友在踢毽子 􀆺􀆺 (学生发言自己发现的数学问题ꎮ) (２)师:回答得可真棒ꎬ你们都发现了这么多的数学信 息ꎬ那你们有没有什么好的方法来记录你们发现 的数学问题呢? (学生可以提出自己记录数学信息的方法ꎬ合理 适当的方法都可以给予表扬ꎬ要求学生能够记录 清晰明白即可ꎮ) (３)师:既然大家提出了这么多切实可行的办法ꎬ现在 老师先请每个小组派一个代表ꎬ拿出你们桌上的 记录本ꎬ小组内以分工的形式ꎬ一个同学用笔记录 下其他小朋友的数学信息ꎬ其他的小朋友可以汇 报自己获得的数学信息ꎮ (学生以小组分工的形 式记录数学信息ꎬ教师可巡视小组的完成情况ꎬ适 当地给予指导ꎮ) (４)大家的观察都很仔细ꎬ老师也发现了图中的数学 信息想要和同学们分享呢! 看ꎬ图中除了小朋友 们在运动ꎬ还有一些物体也在等待我们观察发现 呢ꎮ 你发现了教学楼是什么形状? 有几层楼呢? 仔细观察ꎬ你还有没有新的发现ꎬ和你的伙伴们一 起分享吧! ２.说说你们小组的发现ꎮ ３.提出你的数学问题ꎬ大家一起来解答ꎮ 二、想一想ꎬ做一做 师:刚刚淘气带我们去参观了他快乐的校园生 活ꎬ那么回到我们的校园中、班级里ꎬ你有发现哪些数 学信息吗? 看看哪位小博士提出的数学问题最多ꎬ哪 位数学小能人能解答得又快有准确! (让学生在小组 内收集组员的数学问题和数学信息ꎬ然后在班级的中 大胆说出自己组内的信息记录ꎮ) 三、总结 通过了这节课ꎬ小朋友们有没有发现在校园中处 处都能发现到数学的影子呢